我喜欢这个标题，因为燕子很美丽，燕子很温柔，燕子笑起来也有小酒窝。因为燕子的支持，我义无反顾来到了深圳，因为没有人那么支持我的想法，伤心难过时燕子会张开大大拥抱等着我，这样就够了，天大的委屈也没有了。
我也爱上了一个叫燕子的老师。
对于六岁以上的孩子我接触的很少，在捕捉儿童敏感期中，老师在生活中去观察到每个孩子的表现，有的孩子的很多敏感期，被阻碍，被破坏，被推迟，在这个爱与自由的环境里可以花上几个月的时间去让孩子弥补，不问对与错，让孩子在爱与自由中感受到安全和放松，因为随着年纪的升高，成人也不再给他机会，这一心智补偿的工作并没有完成。
在这个环境中，老师和孩子是平等的，孩子们可以真是表达自己的感受，不惧怕任何人。单纯而富有勇气。
10岁开始，孩子会对发育产生极大的兴趣。这个时候孩子，会对男女发育产生极大的好奇心，在这个阶段，也会有孩子不感兴趣，老师可们在办公室笑着总结：这几个小家伙还未到发育感受的敏感期，果真，一年后才开始对发育感兴趣，老师们可以很好的观察到这个孩子的表现。
在学校中也会有很多规则，“别人的东西不可以拿”，当出现拿了别人的这个问题时，老师在不伤害孩子的自尊情况下，有效的解决了问题。在爱与自由下成长的孩子，解决问题方式也会推己及人，把自己科学，健康的成长经验应用在实践中。
快乐的孩子不生病。
记得一个段子，美国孩子和中国孩子玩耍的区别，美国家长只给孩子穿个纸尿裤，不穿衣服，鞋子，裤子，尽情的玩耍，但是中国孩子却只穿衣服，但是不穿纸尿裤。
出发点不同，考虑问题角度不同，光着膀子可以自由玩沙子，尽情享受大自然带来的乐趣。当然穿上纸尿裤卫生，当孩子的精神得到极大的满足时和发展时，他全部的生命能量都释放出来，用于身心的成长，我们都知道，过大的压抑甚至能造成我们的基因突变。所以让孩子在爱与自由中健康成长。
在现实生活中，其实过快的生活节奏，生活的压力，对于孩子来说，环境不那么合适，很多儿童在专心致志于自己感兴趣的事物时，常常被无端打断，这不仅破坏了儿童的成长机会，长此以往，很可能造就一个无法专注的少年，一个队事物不感兴趣的青年。
当生长的过程被打断。我们怎么期望这个生命长到一个理想的高度呢？？如果孩子成长环境始终没有改善，那么这些敏感期就可能延迟甚至老年，孩子成长会有各种心理问题或各种行为相处的成人。
