今天天气变得更凉了，早晨冷风吹来，孩子们有点冷的样子，已经穿上了棉衣。
今天的彩虹花晨读，是由时老师带来的《蟋蟀的小摇曲》，不变的问候，永恒的深意，师生们微笑的着互相问好，"早安，亲爱的孩子们"，"早安，亲爱的老师"，"早安亲爱的时老师"，我们把问候也送给我们可敬可爱的时老师，"亲爱的孩子们，我用诗歌把你们唤醒，亲爱的老师，我们用声音把黎明吻醒。"我们一起开启一个新的美妙的清晨。
"在我们看不到的地方，有很多美好的事情在发生。"贵州李美老师的孩子们没有电子白板，老师的笔记本电脑坏了，有孩子们举着手机，孩子们盯着小小的屏幕在上网络课，认真学习，我和孩子们感动了，相对于他们，我们的条件好多了，教室里有白板，班班通网，孩子们真幸运，我想看到这个场景，孩子们学习的劲头也会增加几分。
在这凉凉的秋天，在我们看不到的地方，有许多奇妙的故事在发生，时老师把孩子们带到了《蟋蟀的小摇曲》。识字读，难不住孩子们，平时孩子们接触过这些字。秋天来了小蟋蟀会做些什么呢？时老师让孩子们想象画面，想想秋风吹，来读诗，这与我们今天的天气相吻合，孩子们体会到了秋风旳凉，仿佛看到了可爱的蟋蟀，积极的的跳过了墙，孩子们读出了感觉。"要把试读好，就要想象诗描述的画面，这样就能用自己的声音把诗读的美美的。"孩子们用同样的方法读第二节、第三节，"蟋蟀蟋蟀，想上床了。"孩子们读出了蟋蟀的想要去温暖的床上的那种表情。我和孩子们一块享受蟋蟀的小摇曲，真美妙。童趣而优美的意境，让孩子们浮想联翩。
孩子们通过不同方式的朗读诗，互读、对读，分角色读，加动作读，读出了诗的韵味，读出了诗的节奏，读出了诗的感情，读出秋天凉的气息，把诗读成自己的，得到了美的享受。孩子们用声音吻醒了黎明，吻醒了一天的快乐时光。
秋天来了，树叶飘落，秋风萧瑟，小蟋蟀也怕了，要回家休息了。在这样的秋天里，你想做什么呢？我的孩子们的答案，"站到火炉旁"，"到温暖的炕上去"，"穿暖和"，"教室里生火"……孩子们尽情的想象着，孩子们在奇妙多姿的世界里展开了想象的翅膀，感悟诗带给他们的美好。
彩虹花晨读就是我和孩子们的小摇曲。
