首先说一下我对能力错觉这个词的理解，我认为所谓能力错觉是对自己的学习方式方法或在其它技能掌握过程中不自觉形成的错误认识，这种认识在相当长时间里由于并不为自己发觉与自省从而造成学习、工作效率低下。
比如我常说悦悦的数学学习方法比较笨，就是生搬硬套、死板地按照老师或书本上的教学方式进行理解与解题，没有做到举一反三，引申贯通。
其实反思一下这种能力错觉在我小时候也存在，而那时因为父母工作原因并没有人来跟我解释如何发现这种错觉并更正它。这引出了另一个问题，即有了能力错觉如何去发现并更正它。我在回答这个问题之前认真想了一下（平时虽然偶有反思但并不深入），发现即使是现在，我仍然有很多能力错觉，比如有些东西学过就算了，不知道经常复习与巩固，以为自己已经掌握（前两天与WAFA小伙伴见面时聊天发现刚学过不久的急救内容就快忘光了）；比如不喜欢做失败总结与标志，在一次失误后认为是偶然，却经常接二连三在原地跌倒（汽车电瓶没电找人用过江龙打着后就想不起去换电瓶结果至少再趴窝两次）……这些能力错觉虽然对学习的短期作用并不太大，可一旦拉长时间跨度就会发现自己的学习有效性受到了很大的负面影响。
对能力错觉的避免我认为首先在于及时认知，认知它的存在。就像我上面说的，很多错觉其实一直都在，甚至伴随着我度过了漫长的岁月，而我一直认为这不是个问题，下次注意点就行了，事实却是一次次在这些问题上跌倒。
所以学会总结我认为是第一要素。
每日早中晚三省乎己可能做不到，但每日一记目前来看是可行的——自从以编外观察员身份加入情书群后已不知不觉坚持了五十多天，这让我对自己的耐力有了新的认识——可以在情书的写作中加入对自己的学习、工作、经验、失误的总结，这样不仅对情书对象（主要是悦）也对自己是个一举两得事半功倍的有效学习方式。
认识到能力错觉之后，纠正就是个技术问题了（像书中所说组建模块复习巩固等），可以给自己定个解决问题的时间表，或者请他人进行他律，无论哪种应该都会比原先的状态有所改变。
我准备试试。半年或一年后看看效果。
