孩子上幼儿园了，在家也没怎么对卫生方面做过多的要求，现在要去过集体生活了，各个方面都要注意了，首先想到的就是孩子的卫生，今天晚上到家，劳累了一天脱下鞋子孩子就说：妈妈，你的脚好臭，听他这么一说，我想这是一个契机给他说关于每天晚上洗脚等卫生方面的知识。
在说之前我首先酝酿了一下怎么说效果最好。刚开始我想说如果不洗脚，像妈妈的脚这么臭，别的小朋友闻到你的脚的话该笑话你了，人们很容易这么说，当我冒出这个想法的时候，瞬间感到的是不妥。首先他还太小，对很多事不能进行分析，你的一句话很容易左右了他的心智。当他哪天闻到自己的脚有臭味时，哪怕别的小朋友并没闻到，他会以为所以的小朋友都闻到了，会笑话他，进而产生自卑心里。
我转念一想，这样不带感情色彩的话是最好的表达，陈述他能懂的事实，如：不洗脚，你的脚会变臭，很难闻，我们不喜欢闻，其他的小朋友也不喜欢，我们每天把脚洗的干干净净，就不会臭了。好了，不要在多说了，经常进行沟通交流慢慢就会懂。所谓习惯，绝不是一两天就能培养出来的，我们大人在有自制力的情况下还知道一个习惯最少要坚持二十一天的道理，面对一个什么都没有的孩子，我们一定不要急功近利，慢慢来，等着他好习惯的养成。我们说话一定不能让孩子有心里负担，像我上面写的那样，被人笑话你，当他一有这样的情况，在你的语言提示下，他自然而然就会自卑。所以做为家长我们一定要注意养育孩子的细节。
上面写的只是一个生活中小的方面，其他方面我们使用语言都应该注意，注意告诉他正确的方法，陈述事实，不要把别人负面的反应预告给他，当他遇到这样的情况下，就不会如你所说的那样想，活的就会轻松，逃脱你给他带的思想的枷锁。
语言是们艺术，用不好他是一种杀伤力很大的软武器，能摧毁一个人的意志，我写的方面尚不完善，想了解的可以找来相关的书籍学习一下。在李笑来的《把时间当朋友》一书中，他提到我们的思维习惯受所使用的语言习惯所影响。像网络上疯传的穷人语言习惯和富人的语言习惯：穷人，我没有钱。富人，我怎样能变有钱。前者是一种就现实的陈述，没有想到改变。而后者看到的世界是我虽然现在没有钱，但我只要想办法，一定会变有钱。这就是语言习惯不同带来的思维习惯的差异。
这些知识很多，教育孩子是为了让他变的更好，为了这个目的我们得学习很多让孩子变好的科学的方法，不能凭自己的感觉盲目的教育孩子，有可能走上南辕北辙的道路。多多的学习结合孩子的实际情况做一个有心的父母，我想这样在教育这条路上不会出现太大的偏差。
