儿童节前夕，我对全班小朋友提出了这样一个问题：六一儿童节，你想怎么过?
把选择权交给孩子们，并尽量满足他们的愿望，我想这便是开展六一儿童节的初衷。
“我想送给泽华一个相机！”
“老师我家里有个泡泡枪，是妈妈刚给我买的！”
“我想买自己喜欢的东西！”
“我想给大家表演来了一群我们的话剧”
……
于是，戏剧表演，泡沫一夏，以物换物……一系列好玩的想法萌生了，一系列快乐的活动开始了！
系列活动一：戏剧表演
从幼儿的角度出发，根据幼儿的兴趣选择符合幼儿的年龄特点的绘本，和幼儿共同了解绘本的内容，角色，挖掘绘本的情感，把选择权交给孩子，幼儿之间展开积极的讨论，最终确定自己喜欢的角色。
展演当天小朋友早早的拿出自己的服装，或者自己更换演出服或者请老师和小朋友帮忙，做一件自己感兴趣的是忙碌而幸福的。
这次演出给予我满满的感动，由于是好多人扮演一个角色来和小白兔对话，那么活动的整齐性就显得尤为重要，开始对话时他们知道彼此多准备好了再开始讲话，扮演小兔子的王梓霖小朋友为了能让下面的小观众听清台词会有意识的加大音量，下场的时候前面的动物妈妈会记得带着他的宝宝一起下场，这些都让我看到了孩子们的成长和兴趣的力量。
系列活动二：泡沫一夏
泡泡在我们的生活中无处不在，盥洗室里洗手的时候手上会粘满泡泡，自然角里的小鱼也会吐泡泡，喝水的小杯子里也会有泡泡，生活中的这些小泡泡都会给我们的宝贝带来惊喜。
有了和泡泡的这些初步接触后，孩子的泡泡大战一触即发，操场上到处都是小朋友奔跑的身影，想要给大家拍个好看的照片那真是莫大的考验，每个小朋友的脸上都是最真实最开心的笑容，同时孩子们也有了自己的小发现，泡泡是圆圆的，透明的，大小不一，在太阳地下我们的泡泡是五颜六色的……
系列活动三: 以物换物
每个孩子都有一堆自己的宝贝，漂亮的洋娃娃，疾驰的小汽车，精美的小发卡……随着时间的流逝，这些曾经的宝贝可能就会收放在家里的某一角落，为了不让宝贝浪费自己的物品，我们开展了以物换物的活动。
活动前夕我们给幼儿分发了小任务，要熟知玩具的名称和使用性能，这次活动完全发挥幼儿的自主性，幼儿双方在彼此同意的前提下幼儿进行置换，孩子们拿着置换来的新玩具，爱不释手。
系列活动四：一份神秘的小礼物
每个人都喜欢礼物，礼物会让大家心情愉悦，在六一儿童节这天我们不仅收到了来自小朋友之间的礼物还收到了来自园长妈妈精心准备的礼物——小笔袋，寄托着园长妈妈对小朋友的美好祝愿，努力与坚持，进步与成长，老师也希望宝贝们可以物尽其用，做好学习准备。
每个有爱的日子都值得记住，每个人的童年都有与同伴一起游戏的经历，游戏中那份自由、快乐的体验都会变成最美好的回忆，希望我们的小朋友们开心快乐每一天。
