教学目标：

1、能掌握课文中出现的一些重要的词句；

2、能欣赏愚公事物形象并理解文章寓意。

教学过程：

一、猜谜激趣，导入新课学习

师：请同学们猜一个谜语：当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃而认真。（谜底：寓言）

二、整体感知，梳理人物关系

1.思考交流故事的常见要素

2.朗读课文，绘制人物关系图

3.借助人物关系图简要复述故事。

三、分析冲突，理解人物形象

1.思考交流有趣的故事的特点；

2.分析文中的三个冲突及愚公的表现，理解愚公的形象；

3.用关联句概括冲突及愚公的表现，梳理愚公之“诚”

4.用复句说明天帝被感动的原因，阐述“诚”的内涵。

四、整合认识，明确写作意图

1.探讨为何写愚公去移山，知晓寓意，感受道家思想

2.了解文章“一字立骨”的写法

五、课堂总结，回顾阅读路径

回顾这堂课的学习思路，总结阅读这类文本的方法。

六、布置作业，巩固课堂所学

1.完成《义务教育教科书语文练习部分》第24课题目。

2.推荐阅读：文言故事《夸父逐日》《精卫填海》