今天读的是《班主任心育活动36例》的活动专题4——我能“排队守规则”（守规），通过本次活动让学生了解生活中处处有规则，规则的重要性，每个人遵守规则的自觉性。
活动参考课例是讲秩序 ，享自由。活动理念是让小学生理解规则，树立规则意识，遵守校园规则。
活动过程分为四个阶段：
团体热身阶段:“石头剪子布”。同桌的两个学生玩石头剪子布游戏，输的人要被赢得人刮一下鼻子。通过这个简单有趣的小游戏，让孩子初步感受到了规则。
团体转换阶段：破坏规则的小林。1.表演小品:《溜之大吉》。并且询问学生，小林在这么短的时间里违反了这么多规则，我们生活在校园里，还有哪些规则需要遵守呢?2. 小组活动。3.教师点评。让孩子们遵守守则,表演小品：《溜之大吉》。让同学们找一下小林在哪些地方违反了规则。通过欣赏小品，激发孩子们守规则的意识。
团体工作阶段：‘水晶魔球’教我守规则。1.播放视频：踩踏事件。通过这个视频，让孩子感受遵守规则的重要性。2.小组讨论，同桌讨论一下，你认为在我们的校园里违反哪些规则容易造成严重的事故？3.水晶魔球，计划4.水晶魔球看社会，让孩子们用“水晶魔球”审视自己在校园和社会生活中的违规行为，了解有哪些规则需要遵守。
团体结束阶段：我能排队守规则。1.校园规则拍手歌2.下课排队守规则
