管理班级的最高境界，就是不用班主任去管理，不需要什么制度啊，措施啊什么的，这很难，特别是在我们这样落后的一所学校里，这里面有大环境的因素，当然也有学校的校风有关，不过，我们可以创建一个和谐的班级，而一个和谐的班级，必定每个学生都是善良的。
“人之初，性本善；” 每个孩子都有一颗善良的心，随着孩子的日益长大，那颗善良的心慢慢的就被侵蚀了，或者说埋藏了，孩子进入初中以后，身上或多或少的表现出来的善意识不够的，这就需要班主任去做这个工作，当让那颗善良的种子生根发芽以后，班级的一切管理便会事半功倍。
开好班会的确是引导善良的方式方法之一；一个个感人的故事，配上一首感人至深的音乐，还有一些触动灵魂的图片，直捣孩子内心最柔软的那个地方；记得我一个数学老师给学生讲“白毛女的故事”，我讲的并不是多么的生动，我就是配了一点点音乐，讲述了杨白劳被逼和喜儿的生活穷苦，我蹩脚的语言，就把全班都感动的掉下了眼泪；从这件事情，我知道了孩子们并不吝啬他们的眼泪，内心的善良与生俱来。我们还可以利用电影、故事、音乐、自己的爸爸妈妈的艰难等等一系列的手段，召开班会，把孩子心中的善良挖掘出来，放大，让它生根发芽，并且茁壮成长，让每个孩子都成为善良的人；
有了善心、善意，还要有善行；班里有个孩子，没有爸爸妈妈，从小缺乏管束，因此养成许多小毛病，大家都不喜欢他，于是，我分头秘密给其他同学讲述他的困难，之后，大家都不自觉的去帮助他，再也不会远离他了；我一直想带班里同学去村里那些家庭里去看看，或是带大家参加一下救助活动，因为条件有限，还没有付出行动；大家有了善意，在班里一些小事故、小摩擦便很好解决了，例如，我班有的翟同学，因为智力缺陷，特别喜欢花钱，每周从家里拿来的生活费都不够花，我班的班费是放在教室里的，由班里同学共同管理，开始，班费少个不到五元，后来十元，再后来二十元，大家都知道是哪个女孩拿走了，可是同学谁都没有去计较，后来我告诉她，没有钱了可以给班长说一声，再有需要改一改大手花钱的毛病。
去年，有个同事的爸爸得了重病，需要很多钱治病，一家人经济生活到了极限，急需帮助的时候，学校组织了捐款，我班学生居然捐了300多元，我知道只是孩子从自己的零食里省出来的，钱不重要，可贵的是孩子的善良在心底根深蒂固了，虽然善良与生俱来，可是我们班主任在这个方面挖掘一下，更有利于孩子的成长，我们要的是成就他们一生的善行。
恻隐之心,仁之端也；善恶之心,义之端也；辞让之心；礼之端也；是非之心,智之端也”一个班级里有浓厚的善良因子，必定会成为一个优秀的班集体；与人为善，便是与己为善；我相信好人有好报。
