高中一年的学习生活已经结束，在高一一班，交了很多新朋友，其中，那个男生，是我的“特别关注”。

      不吝啬地说，我觉得我是一个喜欢观察我身边的事物，喜欢了解我身边的人，因为总能收获很多很多。

        他是我们班的班长，去年的九月一日，班里选班干部，他毛遂自荐当了班长，当时觉得这个男孩子很有担当。后来，班级调座位，幸运的是，他成为了我的后桌，离的越近，越能了解一个人，相处的越久，越能发现一个人身上的优缺点。他在我心中是一个很幽默的人，跟我的性格很像，尤其是那种“该死的默契”，上课时，我们俩的逻辑会经常一样，经常会思想碰撞，我觉得这很有意思，更让我有了开始了解他的欲望……在慢慢相处的过程中，这个男孩儿身上散发出的一种特殊的引力，是的，我被吸引了。

        于是我更加关注他。他喜欢打篮球，哪怕是在太阳的暴晒下，他每个中午休息的时候都会去操场上打球，回到教室的时候衣服总是湿透的，是能挤出水的那样。我能想象到他在洒满阳光的操场上奔跑，进球的那种幸福与享受。他总是保持热爱，总是积极阳光！考试前，我们要布置考场，下午大家都去吃饭了，因为我不饿就在教室待着，班主任进来看见没几个人在教室布置考场，有些生气，他在楼道听见的班主任的声音，我只见他跑向食堂买了个菜夹馍回来，就开始和没吃饭或是吃完饭的同学开始搬桌子搬柜子，用白纸把教室的字贴住……大家陆续回来，教室也布置好了，他匆忙洗完手开始吃那已经凉了的菜夹馍，那时班里他是最后一个吃饭的人。我觉得班长是个名号，而他的责任感，担当，是从骨子里散发出来的！还有一次，老师把钥匙忘在办公室了，于是让他翻窗户进去把门打开，门口几位女老师提醒他，钥匙在桌子上的那个包里，在她们等待他打开门的时候，他把老师的包从窗口递出来，让老师自己拿钥匙开门。我觉得他这个行为很有教养，这也是为什么我关注他的原因之一！

        我知道，这个男孩子让我产生了一种情感，一开始我觉得是心动，是喜欢，后来我觉得我应该把这种情感定义为欣赏。我欣赏这个男孩子对他喜欢事物的热爱，欣赏他的有责任心，有奉献精神，欣赏他的有教养。欣赏他的价值观！

        直到现在，我依然欣赏他，以他为榜样好好努力，努力学习。我会在夜深人静，无人察觉时，独自欣赏他散发出来的星星！