焦点讲师一期班洛阳刘琳坚持分享第112天
昨天下午在洛阳双语实验小学分别给四五年级的孩子们上了两堂心理辅导课。这次课程的内容，我做了比较大幅度的调整。随着小学四年级学生身心的快速发展，他们的思维方式已逐渐由形象思维向抽象思维过渡，自我意识已经开始觉醒，人云亦云的思维方式必将被独特的、充满个性的思维所取代，于是课程的第一项内容就设计为如何启动孩子们思维的小火车。从唱反调到一只毛毛虫的启示到怎样做一只会拐弯的毛毛虫，再到一系列思维训练的小游戏，在整个过程中，让我们一层一层的突破思维包围圈，你会发现，孩子们总会给你带来意想不到的惊喜。他们的思想仿佛插上了一对五彩的翅膀，他们对待问题的思路真是条条道路都宽广呀！其实在设计，这一段内容的时候，我还有所犹豫，因为不知道这些问题，会不会难倒四年级的孩子？可是课程一开始，你会发现你所有的担心，都是没有必要的，孩子们的想法，是你根本都想象不出来的，很多答案，连我预先都没有想到。所以说，难道，孩子们真的，没有我们知道的多吗？家长们总是会说，我们吃的盐比你吃的米都多，总以为自己什么都知道，总以为自己比孩子知道得多，可是总有一些时候你会发现，孩子们其实什么都知道，甚至比你懂得更多。所以更多的时候，我们要做的是放开我们的双手，不要束缚孩子的思维。
四年级的第二部分内容是启动快乐的大巴。以愉悦的心情看世界，一切都是那么美好！和孩子们一起寻找快乐的秘诀。让孩子们感受到快乐的情绪对我们的重要性，激发孩子积极向上的热情，强化孩子们健康快乐的情绪体验。
当快乐成为一种习惯的时候，你甚至不用为快乐寻找理由，因为快乐，所以快乐！
五年级第二部分的内容是我能，我心信我行。也许有的时候我们并不完美，也许我们并不那么优秀，但我们一定有，积极正向的一面。帮助孩子们，学会怎样关注并找到自己积极正向的一面，给自己更多的，积极的心理暗示，从而建立孩子们的自信。
自信是迈向成功的第一步，有了自信，才能成就我们的梦想，成就我们的人生。
每次在给孩子们上课的时候，我都有一个很深的感触，就是很多答案和道理，你根本不用告诉他们，他们其实比你懂的多，有些时候甚至比你知道的都透彻。他们表达的方式以及运用的词语，也许比你更为丰富，更加具体，更有说服力。不要说四五年级的孩子，哪怕是二年级的孩子，你只要给他们一个故事，他就能给你说出来很多道理。所以作为家长的我们，少点儿对孩子的说教，用心的理解孩子，用心的倾听孩子，用心的陪伴孩子，也许我们会有不一样的收获。
给孩子们一片自由的天空，我相信他一定会给你，不断的带来意想不到的惊喜！
