——参加临沂市经典吟诵培训有感

文/蒙山樵夫

7月10日—13日，在临沂拓普中心进行了为期四天的封闭式吟诵专项培训。几位专家的报告把我们带进了一个崭新的诗词世界。我走进了古人诵读诗词的情境里。我聆听了那来自遥远时空里的美妙的声音，在这吟诵里我感受历代诗人们或激越或低沉或喜悦或悲伤的情怀。由临沂市教科研中心、中国优秀传统文化教育促进会共同举办的这届培训班，给每一位学员提供了一道道优秀传统文化的大餐，现在想来，还余音袅袅余味缭绕，令人三月不是肉味。

 一、礼先师，敬先贤，隆重仪式，传承中国优秀传统文化隆重礼仪之美

 每天上下午的上课仪式，所有学员在司礼官的带领下，先对至圣先师行拱手礼，然后齐唱班歌《礼运 大同篇》。所有学员带着对先师的虔诚礼敬之心，带着对中国传统文化自豪感，同唱《大同篇》。“礼，天之经也，民之行也。”（左传） “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”（《荀子》），“衣食以厚民生，礼义以养其心”，中华民族礼仪之邦，充分体现在重大活动中隆重的仪式感。培训班则是以如此隆重的传统礼仪，礼敬先贤，礼敬传统文化，这本身就是对传统文化的传承。在这仪式中，学员们静心礼拜，心中升腾的是对优秀传统文化的崇拜。

 二、学吟诵，习雅言，吟诵讲座与练习，感受中国古诗文语言情感之美

中华优秀传统文化教育促进会培训部孙清珍老师以具体的案例引导学员认识吟诵，从孙老师和几位专家那里我们真切感受到这古人读书法的妙处。“吟诵是关于字音的高低长短、轻重缓急的定性不定量的读法系统，而且有音乐性，是言外之意的主要载体。”我们的古人真的是把中国文字研究透了，他们的读书之法，“依字行腔”、“依义行调”、“平长仄短”、“入短韵长”。这些读法的总结，确实是将中国文字美妙的韵致给挖掘出来。我们读《史记》说屈原“行吟泽畔”，学了吟诵，我才能理解屈大夫满腹的委屈，报国无门的慨叹如何通过他那幽怨的音调吟唱出来。吟诵让我们听到了古代诗词文人的声音，让我们走进了历代先贤文人的情感世界里。

 三、近大师，听报告，专家报告将学员带进优美诗词的境界

培训活动从不同层面为学员安排不同专家的报告，刘琴宜老师、李宁老师、赵志祥老师，从吟诵的课堂实际操作层面，展示了吟诵的魅力。具体的诗词的例子，生动的讲解示范，学员们感受到原来古诗还可以这样读，我们的完全可以带着孩子们在轻松愉快的吟诵感受古诗词的音韵之美情韵之美。置身拓普学堂，我们忘记了我们是在听课，我们仿佛走近了古诗词的情境里，最进了千百年古代诗人的情感世界里。“读之而喜，拍案叫绝，起舞旋走；读之而悲，涔涔泪落，脉脉欲诉。斯时不知古人为我我为古人，但觉神入文，文入心，永不失矣。”在清代李扶九的论述里，我们感到古人不仅是在读书，简直是整个人，人的整个情感血脉灵魂都融进了读书之中了。这样的读书能不让人神往吗？

 南开大学张静老师、中央民族大学徐健顺老师则是就《中国古典诗词的品格和修养》和古体诗吟诵的角度，从不同层面，让学员感受古诗词的内涵之美和音韵之美。张静老师从深层开掘古典诗词的内蕴，让学员“去体会那一颗颗诗心，与古人的生命情感发生碰撞，进而提升自己的修为。” 四天的时间真的是太短暂了，别说是学会吟诵之法，就是消化了这些专家的报告，已经是在不易了。

20多天了，我一遍遍看着这些老师的课件，追忆着老师报告时那些精彩的瞬间，那些早已烙入心底的生动的细节，真的是不能消化老师们丰厚的思想和学识。想来真是汗颜，听过太多报告，回想起来并没有留下太多印象。往往随着时间而流逝，淡化得让我感到不曾有过一样。可是，这次吟诵培训不是这样的。它让我睡里梦里怀想不已，有时就想，如果不好好学习，真的要愧对先贤了。

 感谢临沂市教科研中心的朱成广科长，感谢中华优秀传统文化教育促进会的刘琴宜、孙清珍老师，感谢李宁老师、赵志祥老师，感谢张静教授、徐健顺教授，还有刘健老师，所有热爱中华优秀传统文化的老师们，为我们打开了一扇认识中华优秀传统文化窗口，让我们在培训结束20天后，仍然念念不忘怀恋不已。孩子还跟着孙清珍老师的小程序天天练习吟诵，我也在天天研读徐健顺老师的《普通话吟诵教程》，天天回味着各位老师报告的课件。 我只有把对各位老师的感谢，化为我对中华优秀传统文化的热爱，化为天天进行的吟诵练习，让更多的孩子在我的带动下感受中国古人的读书之美吟诵之美。

 吟诵让我聆听到了中国古诗文最美的声音，培训为我打开了一扇以全新的视角认识中华优秀传统文化的大门。 “退笔如山未足珍,读书万卷始通神。君家自有元和脚,莫厌家鸡更问人。”刚刚学步吟诵，路途漫漫，唯有永不懈怠孜孜求之，方能面对我深深热爱的中华优秀经典古诗词和历代伟大的诗人。

 （戊戌年六月廿二日，2018年8月3日）