拼音教学已接近尾声，今天准备最后一个板块:后鼻韵母的学习。对于拼音，孩子们总处在一个混淆不清的状态。不爱读，不会拼导致对拼音学习的兴趣欠缺。
上课初，我们照样先展示课前三分钟。今天雅欣准备了猜谜语，孩子们都很积极，也很快猜出来。于是，在课前导入时，我也准备了个谜语:小小年纪
谜语一出，孩子们就迫不及待地高高举起小手，一脸期盼地看着我。我随意叫了几个回答，每个人的答案都不一样:
最终振宇回答出了答案:山羊。
我又继续问到:“你们知道山羊是怎么叫的吗？谁愿意来试试。”
好几个孩子举起手，一副跃跃欲试的样子。
连叫了几位同学，随着那一声声“咩咩”叫声，课堂顿时热闹起来，孩子们都被逗笑了。
我示范了一遍，提醒他们要有节奏感，孩子们学得有模有样，“咩……咩……”的声音回响在教室的各个角落，孩子们叫得不亦乐乎。
我说到:你们这群山羊叫得真棒，给自己掌声鼓励。现在开始，你们就是山羊宝宝了，我就是山羊妈妈（孩子们听了，觉得好玩），我们一起去山上吃草喽。（学拼音宝宝）
首先我们来到第一块草地，你们看，我们遇到了小草——ang，看谁能吃到草。
一双双高举的小手，叫谁好呢？
“冰山羊”，随着我的声音发出，大家被逗笑了。有了第一次，其他孩子更积极举手。
一年级的孩子果然处在爱玩的阶段。随后，我们采用山羊小队赛读，男女分队赛读，大家都积极响应。玩中学，学中玩，度过了一节轻松又愉快的课。
