对于英语基础较差的中国父母来说，为孩子进行英语启蒙既是一次挑战，也是宝贵的亲子互动机会。本计划遵循“先理解后输出”的语言习得规律，核心在于简单、重复、有趣，让英语自然融入日常生活。
在开始前，请记住这几个关键原则：
1. 父母先学：每天自己先练习几句， confident了再和宝宝说
2. 情境对应：在具体情境中说英语，如穿衣服时说"Arms in"
3. 重复重复再重复：宝宝的学习需要无数次重复
4. 中英混合开始：初期可说"我们来穿pants好不好"，逐步过渡
5. 积极鼓励：无论宝宝是模仿发音还是用动作回应，都要大力表扬
6. 趣味第一：儿歌、绘本、游戏是最好的工具
阶段一：启蒙与感知期 (1 - 2岁)
阶段目标：让宝宝熟悉英语的语音语调，能将简单词汇与具体事物对应起来
学习重点：单词和简单指令，以名词（物品、身体部位）、动词（动作）和少量形容词（大小、颜色）为主
互动方式：指认物品、执行简单指令、听旋律简单的儿歌
每日高频用语：
每天早上醒来，微笑着对宝宝说"Good morning!"（/ɡʊd ˈmɔːrnɪŋ/早上好）。
表达爱意时说"I love you"（/aɪ lʌv juː/ 我爱你）。
指认物品时说"This is your..."（/ðɪs ɪz jɔːr/ 这是你的...），后面加上cup（杯子）、shirt（衬衫）或bear（熊）等词。
吸引宝宝注意力时说"Look!"（/lʊk/ 看）和"Listen!"（/ˈlɪs.ən/ 听）。
发起活动时说"Let's..."（/lets/ 我们来做...），后面接get up（起床）、eat（吃饭）或wash hands（洗手）等。
表示时间到了说"It's time to..."（/ɪts taɪm tuː/ 该...了），后面接sleep（睡觉）、eat（吃饭）或go out（出门）等。
递给东西时说"Here you are"（/hɪər juː ɑːr/ 给你）。
表扬时说"Good job!"或"Yay!"（/ɡʊd dʒɑːb/ /jeɪ/ 真棒）。
索取亲吻时说"Give me a kiss"（/ɡɪv miː ə kɪs/ 亲一下）。
分类核心词汇：
身体部位方面，可以边说边指：Eye（/aɪ/眼睛）、Nose（/noʊz/ 鼻子）、Mouth（/maʊθ/ 嘴巴）、Ear（/ɪər/ 耳朵）、Hand（/hænd/ 手）、Foot（/fʊt/ 脚）。
常见物品：Ball（/bɔːl/ 球）、Book（/bʊk/ 书）、Cup（/kʌp/ 杯子）、Milk（/mɪlk/ 牛奶）、Banana（/bəˈnæn.ə/ 香蕉）。
指令动作：Come here（/kʌm hɪər/ 过来）、Sit down（/sɪt daʊn/ 坐下）、Stand up（/stænd ʌp/ 站起来）、Clap your hands（/klæp jɔːr hændz/ 拍拍手）。
阶段二：积累与互动期 (2 - 2.5岁)
阶段目标：宝宝能理解更多指令和短句，并开始尝试模仿输出单词
学习重点：简单短句和日常问答，加入更多形容词和介词
互动方式：进行简单的选择提问，阅读简单绘本，唱有动作指令的儿歌
每日高频用语：
提供选择时问"Milk or water?"（/mɪlk ɔːr ˈwɔːtər/牛奶还是水？）或"Blue shirt or red shirt?"（/bluː ʃɜːrt ɔːr red ʃɜːrt/ 蓝色衬衫还是红色？）。
寻找物品时问"Where is your ball?"（/wer ɪz jɔːr bɔːl/ 你的球在哪里？）。
认识颜色时问"What color is it?"（/wʌt ˈkʌl.ər ɪz ɪt/ 它是什么颜色的？）。
阅读绘本时问"Can you find the cat?"（/kæn juː faɪnd ðə kæt/ 你能找到猫吗？）。
表示惊叹说"So big!"（/soʊ bɪɡ/ 多大呀！）。
礼貌请求说"Give it to me, please"（/ɡɪv ɪt tuː miː pliːz/ 请把它给我）。
邀请阅读说"Let's read this book together"（/lets riːd ðɪs bʊk təˈɡeðər/ 我们一起读这本书吧）。
提醒安全说"Be careful!"（/biː ˈker.fəl/ 小心！）。提供帮助问"Need some help?"（/niːd sʌm help/ 需要帮忙吗？）。
核心扩展词汇/句：
颜色词汇：Red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）。
形状词汇：Circle（圆形）、square（方形）、triangle（三角形）。
反义词：Big/small（大/小）、up/down（上/下）、open/close（开/关）。
问候语：How are you?（/haʊ ɑːr juː/你好吗？）父母可以自问自答"I'm good!"（/aɪm ɡʊd/ 我很好！）。
阶段三：表达与扩展期 (2.5 - 3岁)
阶段目标：鼓励宝宝用单词或短句回应，能进行更复杂的日常对话
学习重点：完整句子和情景对话，加入更多疑问句和描述性语言
互动方式：角色扮演游戏，阅读情节简单的绘本并提问，唱完整的儿歌
每日高频用语：
询问意愿问"What do you want to do today?"（/wʌt duː juː wɑːnt tuː duː təˈdeɪ/你今天想做什么？）。
请求帮助说"Can you help me set the table?"（/kæn juː help miː set ðə ˈteɪ.bəl/ 你能帮我摆桌子吗？）。
关心情况问"What happened?"（/wʌt ˈhæp.ənd/ 发生了什么？）。
询问感受问"How do you feel?"（/haʊ duː juː fiːl/ 你感觉怎么样？）。
表达爱意说"I love you so much!"（/aɪ lʌv juː soʊ mʌtʃ/ 我非常非常爱你）。
教导分享说"Please share the toys with your friends"（/pliːz ʃer ðə tɔɪz wɪθ jɔːr frendz/ 请和朋友们分享玩具）。
认识形状问"What shape is it?"（/wʌt ʃeɪp ɪz ɪt/ 它是什么形状的？）。
数数时说"Let's count the blocks"（/lets kaʊnt ðə blɑːks/ 数一数有多少个积木）。
提醒刷牙说"It's time to brush your teeth"（/ɪts taɪm tuː brʌʃ jɔːr tiːθ/ 该刷牙了）。
睡前说"Good night, sweet dreams"（/ɡʊd naɪt, swiːt driːms/ 晚安，做个好梦）。
核心扩展：
数字：学习数数1-10。
情绪词汇：Happy（开心）、sad（伤心）、angry（生气）、sleepy（困倦）。
复杂指令：如"First we put on your pants,then we put on your shoes"（先穿裤子，再穿鞋子）。
给父母的学习建议
1. 利用工具：使用手机词典App（如欧路词典）查发音并跟读。把便签贴在家里物品上，写上英文。
2. 固定仪式：每天固定时间唱一首英文儿歌（如《Twinkle Twinkle Little Star》），读一本英文绘本（如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》）。
3. 从自身兴趣开始：如果你喜欢做饭，就学厨房用品的单词；喜欢开车，就学交通相关的词汇。你的热情会感染宝宝。
4. 不要焦虑：你的口音不是问题，宝宝未来会有很多渠道接触纯正发音。你现在付出的努力和创造的英语环境，比完美的发音重要一万倍。
这个计划是一个循序渐进的指南，请根据您和宝宝的实际情况灵活调整。最重要的是享受这个过程，让英语成为亲子间快乐连接的一部分！祝您和宝宝在英语启蒙的道路上收获满满！
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