今天是周一，本应是大部分上班族最忙的一天，而却是我每周唯一属于自己的可支配的闲暇时间。所以，趁着今天将上周所有的工作总结完之后，开始补起了本理上周完成的思维导图作业。这才发现，原来效率出奇迹，画完第一张导图后，我又开始了第二幅本周作品——思维导图绘制规则。
在落笔之前，欣赏了几位同学的作业，竟然发现部分内容已经开始遗忘，完全符合记忆法则。所以，赶紧开始了我的思维导则绘制的复盘之路。
记得在绘制要求的一开始，陈苏娟老师就告诉我们张纸要横放才能便于我们发散思维和查看思维导，因为人的眼睛是横着长的，视的宽度是长度的几倍，这个形象的比喻开启的绘制规则的基础。
图是绘制中最大在的难点，因为没有学习过画画，也没有天赋，一向手残的我至今不得不开启我的绘画启蒙，点线圆方在我手里竟连自己的都不忍直视。好在，我对自己的并没有这么高的要求，能够让自己理解就已经感天动地了。在自我要求完美的强迫症下，绘画水平也与日渐增，先生虽不再嘲笑，但也表示天书乃他无法理解之物，指望哪天先生能看懂，那也是下辈子的事了。
线条或许是唯一让我能够自我安慰的了，从布局和线条的流畅度可见一斑。主干和分支的层层递进，线与线的间隔和远近，无不体现理科生对于空间的敏感度和精确度，只为力求弥补绘画的缺憾。
字是思维导图的精髓，体现了绘制者的逻辑能力和经验总结，也是让我最纠结的部分。因为每个关键词无不让我需要用百分之二百的忍耐力来抑制我将句子填上去的冲动，总觉得一字或一句无法表达精华而造成的内心失落和不安。好像这张思维导图是即将面世的巨作，需要被世人挑剔、评价一样的谨慎。
色彩使思维导图有了生命和活力，也让每一张副思维导图吸引人们的目光和注意，没有㺯术生的天赋也不影响我对色彩的要求和喜欢。我将所有我可以看到的，用到的色彩全部绘制于思维导图上，让我的导图便得绚丽多彩，而心情也随之欢快起来。
绘制规则让我们有了秩序感，便于查看和理解导图。通过这次的复盘，整个绘制规则在我皮肤好前展现，我相信这次会久久的印在我的脑海里。
