阅读文章，是一个重要而枯燥的行为。没有耐性的人，没有决心的人，很容易在满篇的白纸黑字下丧失了阅读的兴趣。
然而，对于想要在知识领域寻求什么的人来说，放弃了阅读就意味着放弃了数千年的思想结晶，放弃了一条条通向所寻求之物的难以自己寻得的道路。阅读行为是必须的，而枯燥乏味的阅读体验又会使读者的决心动摇，使他在低落的心情中学习。这样，在阅读中的每一时刻都成为了放弃探寻的可能时刻，成为了自甘堕落的可能时刻，这样的事态是我们所竭力避免的。
为此，阅读方法必须有所改变，必须从标准的逐字逐段阅读中寻找新的体验。
我们说“标准的阅读行为”的时候，意指着怎样的行为呢？在原始的阅读行为中，我们得到了怎样的体验呢？阅读行为这词语，暗示着读者，书籍与阅读环境。由于笔者眼界有限，这里谈到的读者仅限于相对于大部分人来说是缺乏想象力的读者（接受过九年义务教育）。这样一种能力的缺失降低了他们的阅读体验，使得他们难以获得本能够经由大量的阅读经验培养出的阅读感悟，因而必须借由特殊的阅读方式来提升自己的体验。而这里对于书籍的谈论也仅限于学术书籍，由于这种书籍的语言相对于其他书籍更好分析。
在以上的预设下，标准的阅读行为说的是，在室内合适的光照条件下，读者以坐姿用眼睛来接受放在桌面上的书页反射出来的光线，通过移动身体、书籍、翻页等行为逐字地接受光线，并通过大脑中后天训练出来的语义网络来理解词句的意义。
我们的阅读行为，可以在姿势层面上有所改进。注意自己的坐姿，不时站起来走走改变心情，可以将书本举到眼前来缓解脖颈酸痛。
阅读行为常常因为身体的疲劳而中断。这种现象导致了我们的阅读常常停留于肤浅的理解。有意识的解决身体的疲劳，便能延长我们的阅读时间。
我们的阅读行为，也可以在环境层面有所改进。在室内可以将光线调整到合适的强度，可以走出房屋，一边感受着风的律动，一边品味着隐藏在文字中的意义。
对阅读行为的不耐烦，大部分实际上是对阅读环境的不耐烦。四周吵闹，光线不好，这些干扰把读者从书籍的世界中推到现实中去。去除这些干扰，便能更有效的沉浸与文字世界中。
我们的阅读行为，可以在书籍方面有所改进。书籍原本的排版方式，仅仅是将文字单调的排列出来而已，并没有表现出文段之间内在的联系。会读书的人在头脑中将文段连结，而不会读书的人只能借助在书上作标记的手段来做到这一点。
一般的印刷品，无非是白纸黑字，相同字体，相同颜色，相同行间距的大段文字，自然不能提起兴趣。在书上作标记，不必要尽善尽美，但求能提起自身兴趣便可。
在标记中，我特别举出对句号的标记。句号，小小的一个圆圈，不能给人以深刻印象，却承载着区分句子的沉重责任。我在每一个句号上画一条斜线，由于笔的笔迹与印刷的痕迹相差较大，句与句之间的差别便更加明晰。
就先写到这里吧。以上只是一些尝试优化阅读行为的感悟而已，只是尝试接近那些“优秀的阅读者”的尝试而已。
