“控制他人不是办法，成长自己才是力量。”
你觉得你通过控制别人，就可以改变别人的行为做法和思想了吗？
一位老师看到班里面有几个孩子上课不认真听讲，要么就不停地把玩手中的铅笔，要么就是东张西望，要么就是跟同桌说话，就是不专注于听课，这位老师很生气，就让这几个不认真听课的孩子站到教室的最后面，靠墙站着罚站。事件过后，这个孩子毛病依然还存在，甚至更严重了，这种控制惩罚并没有用。
一个妈妈看到孩子写作业很磨蹭拖拉，就在旁边不停地训斥辱骂孩子，你怎么这么笨呢？这么简单的作业都不会？你看你们班谁谁谁作业早就写完了？妈妈天天陪你到十一二点，作业还写不完，我都困死了，上班也没有精神。可是孩子该磨蹭的还是磨蹭，依旧没有任何改变，妈妈的训斥没有用。
一位妻子看到丈夫下班回来晚，一回两回最后终于忍耐不住了，开始辱骂：你以为只有你上班辛苦，你下班回来吃了饭就睡觉，我也每天上班回来还得做饭伺候孩子辅导孩子，我也想下班回来吃了饭就躺下。可是谁来做饭？单位难道只有你一个人加班吗？你跟领导说家里还有事不能老是你一个人加班？你死在外头吧，是不是外头有人了，借口不回家？下次再这样晚回家你就不要回来了。你这样责骂丈夫，就会让他早点回来吗？丈夫就会回家做饭，照顾孩子吗？不会的，他甚至回来更晚，以至于不回家了。
这种事情太多了，我们没有看到事情的根源，没有从根源上解决问题，我们只顾及自己的想法，自己的感受，没有从学生、孩子、先生的角度去看待问题，我们只是想方设法去控制别人，控制这个局面，让他们去改变，让不好的事情不要再发生，可是却往往事与愿违。那正确的做法是什么呢？
一个老师需要了解心理学、教育学、健康管理学等，孩子上课不认真听讲，是因为作业写得太晚，没有休息好；或者年龄太小，专注的时间不够长；或者是因为老师讲课的内容太枯燥了，对孩子来说没有吸引力；又或者是孩子是在单亲的家庭，是在爷爷奶隔代家庭教育出来的呢？我们要深入了解这个背景，跟孩子父母好好沟通，温柔坚定地蹲下来跟孩子好好说话，孩子一定会改变的。
看到孩子写作业拖拉，首先要想到， 孩子是不是累了饿了；或者上课有不懂的需要帮助；或者是他只是想先玩一会儿再写作业，妈妈去让他把作业写完了再玩，孩子不开心就故意磨蹭；或者是孩子在学校受到委屈，有不开心的事，又无法主动开口等。作为一位家长一个母亲，我们要看见孩子，了解孩子，知道孩子心里所想， 让孩子敢于敞开心扉，平时维持亲密的亲子关系。父母多从家庭教育中汲取力量，提升自己的能量。
丈夫晚回家一定有他的原因，工作太辛苦，压力太大，生活的重担已不堪重负；老板又责骂他，又降薪了；回到家里又受到老婆的责骂误解；家里冷冰冰的，缺乏温馨温暖的生活气息等。妻子要学会换位思考，理解丈夫的辛苦，多多宽慰他，谅解他的苦楚和艰辛， 平时多和丈夫沟通，营造一个美好温馨的家庭氛围。丈夫会开心地早早回家，做好热饭等着你回来。人心换人心，夫妻同林鸟！
所以与其控制责怪别人，不如提高我们的智慧、修养和能量。所有这些都是通过学习来获得的。
学习是通往幸福的最简单的路径！
