《托马斯和朋友.管好自己我能行》主要针对3-6岁孩子的8个最突出的问题行为，以孩子喜欢的托马斯和朋友动画故事作为范例，培养孩子自我管理的能力，帮助孩子完成从“他律”到“自律”的转变。
从事幼少一线教育工作者，常常会遇见注意力不集中、做事拖拉、淘气捣乱以及不愿分享、社交退缩等行为的孩子。我们常常不知所措，家长也不知道该怎么办？
接下来一段时间，我跟大家分享《管好自己我能行》系列绘本，希望对您的教学或育儿有所帮助！
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故事讲完了，亲爱的一线教育工作者或家长，有何收获呢？拿到一本绘本故事，您是让孩子自己看，还是陪着孩子一起呢？
如果让孩子自己看，那么孩子就是当一个好玩有趣的故事。有时间的话，建议家长和孩子一起读绘本，为什么要强调亲子共读，除了促进亲子关系，还有一个是，孩子能真正从故事中得到一个做人做事的道理，也就是我们所说的情商培养！
快乐的培西变得很忧伤，他能摆脱悲伤的情绪吗？
如果您和孩子看完了，试着回答以下问题:
① 快乐的培西为什么变得忧伤？
②赛尔提想了什么主意帮助培西摆脱悲伤？
③培西想到了什么才让自己有勇气开进黑漆漆的矿井？
④最后，培西摆脱悲伤的情绪了吗？
回答完问题，我们下一篇文章，来讲讲家长如何面对孩子的情绪！
下篇文章再见啦！
