我在高中的时候爱上了写作，到大学之后爱上了思考，大抵我思考的方向总是偏激，有人说，我这样的人爱钻牛角尖，我不否认，这是我思考的乐趣所在，这是我行动的依据所在，你不了解，正是因为此，你才不是我，我才是我自己。
我们的专业课教材真的是回到解放前，全本都是文字，连一个表格都没有，更遑论示意图什么的，为什么不画表，为什么不画图？这是一个很有趣的问题，不想画，或者懒得画，或者没有画的必要。
没有画的必要这句话怕是要去见鬼，我们对于信息的表达方式中图表的优势是显而易见的，举个例子，两个概念进行比较，那是画表格对比更友好呢？还是写几段话更友好呢？
答案是显然到，画表格更友好。因为现代人太忙了，现代人都在忙着接收信息、处理信息，用表格可以帮助人们更快的把握信息的关键，进行相应的学习工作，而简单的文本的效率肯定比不上图表。
我们教材的编者不知是怎么想的，虽然文本的水平是有了，但是表达信息的水平为什么会落后这么多？
算了，我们要原谅我们教材的编者，人家只是为了编书，而不是便于我们学生理解，在人家的逻辑里面，编书的工作是第一位的，只要信息全，我们的理解只是时间问题。所以依照他们的逻辑，就可以堂而皇之地浪费我们的时间，我们是求学者，必须要听传授者的，但是如果传授者搞一个末位淘汰，那他们还有生存空间吗？
那就没啦。笔者曾在校内图书馆借阅到一本合同法通论，书中插入了大量的图表，很多知识在图表的提示下可以很轻易的融汇贯通，比统一订购到教材优秀的多得多。
为什么不使用表格？表格没用还是懒惰？罢了，肯定是懒惰。为了编教材而编教材，所以说教材才这么晦涩难懂，连简单的图表都畏之如虎，那信息的交换量会低到冰点，知识将再度被垄断，这将成为必然。学术论文讲求逻辑，为论文而论文，如果是为了别人使用，哪里用的着那么麻烦，就像配方的公开，人家要配方，而不是要你的逻辑，人家要你的实验数据，而不是要你的逻辑推理，人家不再乎你的推理是否精妙，只在乎这个结论有没有价值。所以一篇论文要真地浓缩又会有多少内容，恐怕一个表格就足够了吧。
但是任你怎么说，就是不使用表格。
本文可以浓缩为社会上有不使用表格等等奇怪现象，笔者指出就是懒，但是这个懒不会因本文而产生大幅度改变。
凡事期许，凡事希冀，如履薄冰，如临深渊。
20190123
