很久以前我就看到了一个故事，内容大致是一个妈妈去开家长会，本来他的孩子成绩很差，老师批评了她的儿子。但他回来的时候对他的儿子说，老师表扬你怎么怎么好。每一年去开家长会，这位妈妈总是找到孩子的优点，说老师表扬了他，慢慢的慢慢的这个孩子真的就成了妈妈嘴里说的那个样子。这是我听到的最初关于正面管教的故事，当然那时我不知道＂正面管教＂这个字眼。我就觉得这个妈妈好伟大，要向他学习，当然实施起来特别特别难，没有信心，不久就忘记了当初的决定。
孩子是我们带到这个世界上来的，他没有选择。如果让他选择，他未必会选你，你只是单向选择。孩子是空白的纸，要写要画最美的画，全靠家长。
听了蔡蔡老师这么几节，每一节课都戳到要害，每次课上举的例子，我都不幸中枪。而老师表现的都是那个相反的角色，每一节课都让我做觉得自己应该做得更好。蔡蔡老师长相甜美，性格温柔，给我们上课的时候也总是一脸的笑儿，谈起自己的女儿和儿子也是一脸的自豪。相比之下，我永远都是一位怒气冲冲乱发脾气的妈妈，行为动作就像屠夫。我的孩子应该是那种别人家的孩子，其实相当优秀。但我说出来的都是他的缺点，指出来的都是他的不足，以为这样可以提醒指导他改正缺点。所以孩子逐渐变得不那么听话。其实在别人面前，我总是对儿子赞叹有加，也在微信朋友圈里分享我对他的小感动，他就是个小暖男。但我很少当面表扬他。蔡蔡老师说，再糟糕的事情，它也有值得表扬的地方。当我们更多地关注孩子正面的东西，孩子就会把它当作一个标杆不断的去努力。而我平时总在不断的强化他的缺点。就像这一次讲课当中菜菜老师提到了磨蹭这件事情。老师说你越是说这孩子别磨蹭啦，快一点啦，孩子就强化了这个观点，他就不断的磨蹭。她还提起到了洗碗这件事情，有的时候我也觉得自己的孩子碗洗的不够干净，不免啰嗦几句。他主动给我做点面饼，灶台上总是七八糟，总是需要我花很长的时间去收拾。然后我又忍不住的说教几句。结果就是：孩子不愿意洗碗了，他也不愿意做饭了。是不是每个熊孩子在成长过程中都会遭遇到这些事情呢，要不然蔡蔡老师怎么老是切中要害呢？
越学习我的思维越清晰，行动越具体，每天都把打卡落实，赞赏孩子，我选择鼓励卡，并要及时给予鼓励，口头鼓励，并且晚上记录在鼓励卡上，和孩子一起成长，安全愉快度过青春叛逆期，培优他良好的人格。
