备课教师：王婕妤
总课时：一课时
分配：一课时
课题：学会正确，垃圾分类
教学目标1.让学生懂得“垃圾分类”的意义；
2.懂得“垃圾分类”的常识；
3.让学生学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。
教学重难点1.懂得“垃圾分类”的常识；
2.让学生学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。
教学准备1.用废泡沫、积木等材料布置成“湘潭市”还有“株洲市”，其中，“湘潭市”里散放一些垃圾；
2.各类实物垃圾包括香蕉皮、废纸盒、矿泉水瓶、空易拉罐、酒瓶等等；3.一次性手套若干；有关回收垃圾的录像带；以及《垃圾分类从我做起》这首歌曲。
教学环节
1.问题引入：
首先，我们会问，我们的学生：大家在日常生活中有没有乱扔垃圾的习惯啊？有没有学会垃圾分类呢？
2.我们对垃圾分类以一个小故事进行风趣的讲解；3.让学生们绘画“可回收”和“不可回收”两种标志的图案，并请三个学生上台进行展示自己的作品，同时讲讲自己对这两种标志的理解，踊跃的学生当然会得到我们的奖励。
4.请两位工作人员头戴“可回收”和“不可回收”的卡片条，我们的工作人员对“可回收”和“不可回收”进行举例解释说明。请以三个为一组的学生们上台对我们的卡片进行“垃圾分类”（一共四组）每一组分类完之后，我们的工作人员要对分类的正误进行说明评论哦。踊跃的学生会得到我们的奖励。
老师说说：大家从这个视频中学到了哪些东西呢？
5.朗诵《不乱扔垃圾顺口溜》
好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。校内校外一个样，环境卫士人人争。
扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！
塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶！
塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！
天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！
天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办？
学生讲卫生，果皮纸屑不乱扔。校内校外一个样，环境卫士人人争。
一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。七六五四三二一，绝不随地吐痰。
板书设计
生活的需要
垃圾分类
可回收垃圾
不可回收垃圾
课后反思
虽然对分类投放垃圾掌握不是很好，孩子似懂非懂，但对垃圾要放在垃圾袋、垃圾箱等处，不能随地乱扔的意识还是很强的。比如，手工活动后，许多小朋友会自觉将剪下来的一些碎纸片扔到垃圾桶里，有的孩子还提醒身边的小朋友说：“这是垃圾，要给它送到垃圾的家里去的。
