复习，检测：1.2篇资分，用时20分钟，正确率100%，还是注意这个模块考察的是耐心与细心。要捉住考察目的，就要锻炼自己这方面。
2.言语：刷题15道，正确率60%。解析还未看完。
3.逻辑：重复一遍知识框架
4.数量：做完工作量，容斥专题。
记录：还未记录
还需要改进的地方：进步本的复习，记录。
今天听老师答疑课，对进步本的三个环节又有了点新的感悟。虽然不确定理解是否正确，但是也值得记录下来，反思自己的学习。
记录第一步，可以理解为刚接触知识，然后把它记录下来，它还是"身外之物"，但是我记录下来了，知道有这么一个知识点。
复习第二步，知道了知识我要记住它，理解它，把它刻在脑子里变成我身体的一部分。
检测第三步，让我知道我是否真的把它刻在了脑子里，记住了，记得是否准确，是否有漏洞。通过检测发现记得模糊或者有漏洞就去补上，那就有了新的记录重新进入～循环过程。
仔细琢磨一下，真是精妙。以前对这三步闭环理解的就是，啊，原来这样就可以进步啊现在的感觉是你学东西它就是这三步，而且只有这三步。我们平常学东西也是这三步，可是我们没有意识到。等到了检测（考试）的时候才发现，刻在脑子里的甚至是记录在本子上的知识都有偏差，有漏洞。所以我们耗时耗力一壶水却烧不开。
通过记录先了解了知识，可能只是浅层次的理解，没有深入知识内核；接着立刻复习，让知识刻在脑子里记住了，记住的过程也是深加工的过程，在这个过程中会更深层次的接触知识的内核，一遍一遍复习不断有新的理解和感悟；立刻检测，检验自己是否真记住，是否有知识漏洞。通过检测做题查漏补缺，又会加深对知识的理解，循环往复。这样就形成了进步飞轮，掌握一个知识点就等于掌握了成千上万个知识点。所以慢即是快。
对于慢即是快，我以前也是只有模糊的理解，今天理解的更透彻了。以前的学习赶进度，只关注记录环节，虽然记录很多，但那只是学了而不是学到了。还是"身外之物"没有变成"身内之物"，它还不是自己的。再快都得重头再来，所以越快越慢。而通过进步飞轮，让知识内化为自己的，这不是推倒重来的过程，是不断往上砌砖的过程。这才是学习的捷径啊，且是唯一的捷径。这就是开放却不为人知的秘密啊。
可能现在的理解还是不够，但是没关系有进步就好。
谢谢班班做的图片。
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