今天我们学习了“三个儿子”这篇课文，在同学们理解了课文内容之后，我向他们提出了两个问题。
第一个问题：你们认为哪个配当儿子？为什么？
对于这个问题，同学们很快就做出了回答：“第三个配当儿子，因为只有他心疼妈妈！”我在肯定了他们的答案后又抛出来一个问题，这次他们集体沉默了。
这第二个问题就是：“你配吗？”孩子们听了之后，纷纷低头不语。
在孩子们沉默的时候，我陪着他们沉默了一会儿，目的是给他们反思的时间。之后我和他们进行了长达40分钟的谈心。
首先我夸赞了他们认知能力，最起码他们知道怎么做是正确的，这就很好！关键是虽然明理，但做到了没有呢？
然后我们聊到了父母的不易，特别是母亲的艰难。我告诉他们母亲是忍着“类似一下子折断十二根肋骨”的疼痛，冒着生命的危险把孩子带到这个世界上来的，然后含辛茹苦的抚养长大，而身为儿女应该怎么做呢？应该怎么报答这养育之恩呢？如果你们知道该怎么做，那么再追问一句：“你做到了吗？如果没做到，你觉得自己配当儿子(女儿)吗？甚至有些同学明明知道怎么做不但没做到反而还老做一些惹父母伤心、让爹娘生气的事儿，更要问你你配吗？”
我甚至质问学生：“养条狗会看家护院，喂头猪还能落点肉或者换点钱，那爹娘养你们这么大，你们回报些啥？回报些啥？如果没有岂不是猪狗不如？”我承认这段话说的粗俗了，但我认为话糙理不糙。
许是这番谈话触及到了孩子们的灵魂深处，他们都纷纷露出羞愧之色，甚至有几个孩子还当堂哭了起来！抓住这个时机，我告诉同学们：“其实爸爸妈妈不图你们如何回报，你们只要做好自己该做的就好！”
最后我结合同学们平时普遍存在的不恰当的行为比如不听话甚至和父母顶嘴、乱花钱乱吃零食、不好好学习等现象，对他们提出要求：一、听话；二、学习；三、干活(在家里做些力所能及的事情。)并且把这当作作业布置了下来。下学回家没多久我就在班级微信群里收到了孩子们发来的帮妈妈干活的视频或照片，看来这节课上得还算成功！
————孩子，做好自己，健康成长！加油吧！
