不良姿态惹人厌，在学校里当孩子们放错的时候，把孩子叫到办公室里时部分孩子会对着老师翻白眼，憋嘴等不尊重人的态度。孩子是不知道自己这样做有什么不好的，只是表达自己但是的情绪。书中说要让孩子们知道大人们对他们的姿势和态度的要求是什么，让他们知道应该尽量减少不良行为的额发生频率，这才是让他们改正现有的不良行为的最好办法
“谢谢”传递好心情，我递给你东西的时候，你要说“谢谢。”如果你在接东西的三秒内没说，那我就把东西拿回来。既然你不尊重我我，我也没有必要对你客气。在学校里，我经常会碰到这样的情况，把奖品给孩子的时候，个别还是会嫌弃的给的奖品，有时候不满意还会直接来我的奖品袋里挑来挑去，其实我当时很想不给这孩子奖品的，但又怕打击他们的信心就没阻止了。文中的一句话“我既然定下了这条规矩，就不能出尔反尔，我不得不提醒自己要坚持。”规矩很重要，但坚持更重要。
制造惊喜添兴趣，我们应该尽最大的努力，通过给予别人某种惊喜——不论大小——而让他们感受到喜悦，越多越好。带学生一起去参加美国最佳教师颁奖，克拉克先生先是以抓阄的方式带孩子们参加，在开始抓阄时，宣布不用抓阄了，全体都可以去，惊喜中惊喜，刻意的制造惊喜添加生活的情趣，我想我们也应该可以试试。
