没有人不辛苦，只有人不喊疼。生活不是等待暴风雨过去，而是学会如何在暴风雨中向太阳奔跑。
从小，我们就常听老师说：“知识改变命运”，这句话都把耳朵听出茧来了，好像也没发现自己的命运哪里被改变了。
熬过了千军万马闯独木桥的“高考”，又用了四年的大学时间磨平了自己的棱角，到头来不过是被扔进了社会的旋涡，接受无情生活的千锤百炼。
有时候我在想，知识哪里改变命运了？直到我读到了《我教过的苦孩子》这本书，我才发现原来所谓的“寒门贵子”，不过是因为日复一日的坚持罢了。
对比之下，城市里的孩子，温室里的花朵，可以苦一天两天，一年两年。时间长了，便受不了了，反正背后还有依靠，轻松一些也无可厚非。
而偏远地区的那些孩子，如果想走到我们的面前，和我们一起喝一杯咖啡，可能要苦数十年，甚至二十年，而读书也是唯一一个可以让他们走进大城市的机会。一旦失手，这辈子命啊，也注定了，只能苦下去。
如果换做是你，苦一阵子和苦一辈子，你会怎么选择呢？
艾苓老师是黑龙江绥化学院的教授，从教17年，当过两届班主任，接触学生超过3000人。她曾在社交平台发过《贫困生调查说明》，受到学生广泛的响应。
她详细追踪了56个孩子的人生轨迹，用当事人口述的形式，记录下了他们因贫困所遭受的碾压，以及催人泪下的努力。然后合集了这一本书：《我教过的苦孩子》。
在读这本书的时候，我一次又一次地被书里的苦孩子们感动到了，我看到了爱情的等待与坚持，看到了亲情里面内心最坚毅的力量，还有自我奋斗的决心与日复一日的坚持。
当我看到他们中的大部分们都过得还不错的时候，我不相信这是奇迹的力量，却深深地相信，知识真的能够改变命运。
我记得很多年前有一档节目，叫做《变形记》，它特别火。它就是让城市里的孩子和农村的孩子互相交换一段时间。城市里的孩子可以体会到农村环境的艰辛，别身在福中不知福；农村里的孩子也可以走出那小小的一片天地，看一看外面的世界是什么样子。
后来这档节目被叫停了，因为里面太多农村的孩子见过了外面世界的繁华之后，回不去了。他们开始嫌弃自己的家乡，嫌弃自己的亲人，嫌弃自己命不好。
而我在艾苓老师的这本书里，看到的农村的孩子们，都是努力学习，脚踏实地，一步一步走上来的。他们的人生，事业，爱情，都是自己一点点拼搏出来的。
我不禁感叹，不管是在农村还是在城市，命运总会优待那些努力的人。而那些苦孩子们，可能就会更辛苦一点，因为他们需要努力的时间更久一点。只有坚持不懈，才能守得云开见月明。
我觉得这本书特别适合给我们的孩子们读一读，让他们看看，读书是多么的重要。
END.
