作者在这篇的开篇就提到，很多时候我们读了一本书往往还是不能达到自己的阅读目标——通常是把一本书消化吸收、增进自己的理解力和增长知识与见闻。原因在于我们不知道怎么做一个自我要求的读者，不知道怎么把我们的精力集中在我们的目标上。
在这一章里，作者提供了非常有用的建议，我也受益匪浅。我把这些建议归纳总结了一下，觉得主要分为五个方面，如下思维导图。
首先，第一个建议就是我们在阅读的过程中一定要带着问题去阅读，其中最重要的有四个问题，而这四个问题会随着阅读层次的深入而深入。
在检视阅读的时候我们通常要问，“这本书是怎么样的？”“这本书主要谈论了些什么？”“作者是用什么样的架构去组织自己的主要观点?”
而在分析阅读的时候我们通常就要考虑这本书的准确性与意义了。我们要问，“这本书有道理吗？是全部有道理还是部分？”
最后在主题阅读时，要问，“这本书跟我有什么关系？”关于这个问题的谈论目前我也还不是很清楚，作者说会在后续详细说明，到时候再回头补充。
那么在提出问题之后，我们要用做笔记的方式去回答这些问题。而做笔记，除了寻常的圈点勾画，让我觉得收获很多的是我们要对于整本书按照逻辑顺序来作的笔记。我们要在书本的空白处记录书中其他地方提到的相关相似或不同论证；并且在书本最后几页按照顺序写下书中的主要观点作为个人索引；同时回过头来在前面几页写下这本书的大纲和大致框架。
而对于不同的阅读层次作者也提供了不同的做笔记方法，分别是在检视阅读时运用结构笔记，分析阅读时运用概念笔记，以及主题阅读时运用辩证笔记。这三种笔记方法的侧重点不同，结构笔记侧重于记录书本的整体架构而不是内容，相反的概念笔记则是侧重概念与内容，而主题阅读则是一个更整体的笔记，它是围绕一个主题，把与之相关的陈述和疑问记录下来，通常是涉及多本书籍并且要用单独的纸张来记录，而前面两种记录在书中即可。
后面两个建议，与其说是建议不如说是作者的鼓励。（实际上作者自己也是这样说的）因为要掌握任何一门技术或者艺术，只有不断练习才是不二法门；而一门技术或艺术中势必包涵许多规则，这许许多多个规则需要我们自己一个一个去掌握熟练，到一定程度后，这一个个的规则自然而然会联系在一起成为一门技术。
共勉
