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知识究竟是什么？
能够指导我们做出更好的决策，且长期来看更可能为我们带来更好的结果的信息。
清晰的定义帮助我们过滤掉了大量无用的、价值低的信息。
趋利避害是人的本能，在对待知识上，人本能地追求有用的知识，然而一代又一代的人却在中年或暮年时才后悔年轻时没有多学一点“有用的”知识。什么造就了这样的悲剧？
原因就出在他们没有长期意识。在追求知识产生立竿见影效果的时候，大脑可能就会自动剔除那些“目前没什么用而长期来看意义重大的”知识。这样的人不考虑长期，很多牛人却不在意“新闻”，不由得要再次感叹，物种与物种之间的差异何其之大！
不由得想起身边不少人，学校不教的、考试不考的、工作不用的都不学，对关乎人生发展、幸福的知识技能，知道很重要，却仅仅停留在知道，更别说去实践了。过去我也是这样的人，下了班就只想放松，大量注意力被无情收割。
在满足有用、长期这两个条件后的知识，也有不同的能量和价值。
有繁殖能力的知识，显然更高级、更有价值。比如逻辑学、概率论、英语、编程等，这类知识还有另一个名字：通识。
体系化的知识，也是更高级的知识。
明白了不同知识的量级水平，我就明确了自己有线的时间和注意力要集中在哪些地方。学做PPT、学习做家务、学习化妆、练字等，这些知识我目前是不考虑学习了。
融会贯通的本质是什么？就是两个貌似不可能产生联系的节点之间产生了意外的联系，而后竟然发现那个联系足够重要，足够有用，甚至达到令人震惊的地步。
融会贯通的方法论：博学；反复问自己“这个道理还能用在什么地方呢？”
我是杨柳，一个用输出打磨思维，正实践培养双语儿童和进取型选手的宝妈。
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