“你确定要这样做？你想清楚后果没有？”
当父母这样跟孩子说时，他们口中的“后果”，往往就是惩罚。
面壁、罚站、罚跪、剥夺看电视的权限、取消零用钱，等等等等。
所谓的“后果”，只是换了个马甲的“惩罚”，以彰显父母所谓的”民主”。
“后果”这个词，被误用。
那到底什么是后果？
正面管教把后果，分为了”自然后果“和”逻辑后果“。
自然后果
它是指自然而然发生的，所有的事情，家长不对结果施加任何人为的干预。
比如，不吃饭，就会饿；下雨不打伞，就会淋湿；冷天穿得太少，就会着凉；
那么在使用自然后果的时候，应该注意些什么？
首先就是不要借题发挥。
“我早就告诉过你了。”“是的吧，你不信我的吧，这下知道了吧。”
借题发挥唠唠叨叨，给孩子的感觉就是羞辱，就是对孩子自我意识的否定。
这个时候，孩子会把注意力，转移去应对父母给自己的羞辱，而不是去体会后果总结经历。
大人应当对孩子正在经历的事情表达同情和理解：“我敢肯定肚子饿了（感冒了、得了低分、丢了电话手表）很难受。”
其次，不主动帮忙。
当我们决定了要让孩子自己去体会的时候，就要让孩子充分体会这个结果带给他的影响。
在表达了对孩子的同情和理解后，加上一句：“我爱你，我相信你能处理好的。”
比如，孩子不肯吃饭，过饭点又闹着肚子饿。
父母最常说的，就是："要你吃饭，你不吃，这下知道了吧，活该。”。
有的父母甚至在羞辱完孩子后，又主动给孩子弄吃的。
正面管教的父母会说：“是的，饿起来是好难受的。可以给我个抱抱吗？我相信你能挺到晚饭时间，我会给你准备足够的晚饭。”
还有，当我们要改变我们自己通常做法的时候，一定要提前告诉孩子。
书上给了一个例子，当妈妈决定不再给这孩子送东西的时候（她是老丢三落四），那么应该提前告诉孩子。
再比如，每天都是你叫孩子起床，当你决定让孩子自己承担起床的责任时，就应该提前告诉孩子，并引导孩子自己寻找解决办法。而还是直接让孩子睡过头，接受迟到的后果。
自然后果能够帮助孩子培养责任感，但有些情况，并不适合采用自然后果：
1、当孩子处于危险中的时候。
比如，不管怎么样，都不能让孩子去体会横穿马路的自然后果。
用“打”的方式，也不能保证孩子在没人监护的情况下，就会照顾好自己。
可以给孩子看合适的教育视频，教给孩子相应的安全常识。
2、当孩子没有掌握相应的技能的时候，自然后果不能帮他学会为自己负责，孩子需要的是接受训练。
要求幼稚园的孩子，自己洗澡、洗衣，而没有花时间去训练和引导孩子。
要求刚上学的孩子就自己完成作业，否则做不完就要承担被老师批评的后果，而们并没有花时间去训练孩子如何养成写作业的习惯。
直接放手，孩子感受到的是忽视和冷漠，而不是爱。这种情况下让孩子承担自然后果，只会造成孩子失去信心，自暴自弃。
3、当自然后果会影响他人的权利时。
比如，大人不能容忍孩子在图书馆大声喧哗，不能容忍孩子朝别人扔石头。
4、当自然后果在孩子看来，不是什么问题时。
例如，吃大量的垃圾食品、喝太多碳酸饮料、不刷牙，沉迷于游戏、电视等。
孩子会觉得这些行为没什么问题，父母需要做出合适的引导。
