今年的高考和学业水平测试终于落下帷幕，默默的心疼了一下连续监考了三天的自己，我也终于有时间谈谈高考作文了。
自从读了华师中文系，每年一考完高考语文就会很多朋友来问我今年的作文题应该如何写，在我还在想切入点的时候，少华院长和威威老师等各路大神的分析就出来了。
（一）
今年大家不再问我应该怎么写，而是问我怎么看，有没有觉得不公平，因为信宜的学生可能根本没听过共享单车。觉得不公平的大多是在珠三角工作的朋友。
那天我刚从监考的噩梦中走出来，匆匆忙忙吃完饭，本来想抓紧时间休息半个小时的，但还是忍不住回答了他们的问题，尽管换来了一个下午更痛苦更困的监考时光。
我说，还好吧，我们的学生都知道什么是一带一路，也知道共享单车，看过纪录片也看过时评。
师兄说，没有经验，不成体验，知道和感受是两码事，你们班的学生比较适合高考。
当时我的第一反应是，难道上面的学生不适合高考？难道经历过就一定会有深刻的体验。所以我只能说很好奇那些骑过共享单车的学生，是不是都能写出立意新颖、思考深入的好文章。
对于一些不爱思考的人来说，即使他们天天骑共享单车，但也未必就想过共享单车为何而来，只是因为共享单车存在了我就使用了。是的，大城市的孩子他们很容易就能享受到社会发展带来的红利，可是太容易得到的东西，往往会觉得理所当然。骑过未必代表他们思考过。
5月份去长沙考试，不管是在广州还是在长沙，路边都有很多共享单车乱摆乱放。方便是方便，可是整个环境看上去的确不那么美观。如果真的对共享单车的起源有思考，大概不会有那么多单车乱摆放和被损坏的现象，如果从心里认同共享单车存在的必要性，那么就会好好的维护它。毕竟，它的出现是为了让这个世界更便捷更美好。
同样是旅行，有的人处处留心，写下了有深刻感悟的游记；有的人只会下车拍照上车睡觉。
语文考的是一个人的思考能力和思维方式，我们不可能什么都经历过，高考看到自己没有经历过的事情是正常的。作文考的也不是那几个关键词的定义。
（二）
很多人说不应该限定这些关键词，应该增加一些乡村常见的事物，或者在最后加一个省略号，这样落后地区的孩子也有选择的余地。否则就是不公平。
我所理解的高考公平是，在这一场战役中，每个人都有经过个人努力而获得成功的机会，尽管环境条件不好的地区的孩子需要付出更多的努力，但起码他们有争取的权利。这就是我所理解的公平，而不是一定要在题目上有所倾向或照顾。
而且，高考考共享单车，大家觉得不公平，那万一哪天作文考了诗意的生活或亲近大自然，那那些从小生活在钢筋水泥中的小孩怎么办，他们怎么写？
而且，不管他们成长在什么地方，高考以后，考上大学的大多要去到大城市读书，没考上的要不复读要不奔赴大城市找工作维持生计，落后地区的孩子始终要去面对这个社会的飞速发展，他们始终会感觉到自己的视野和眼界跟别人的差距。
如果高考是指挥棒，可以督促学生家事国事天下事事事关心，通过思考来缩小环境所带来的差距，未尝不是一件坏事。
#1426-瑶瑶–橙子学院码字岛第八篇作业#
