《鼠小弟的小背心》——培养孩子积极乐观的心态
01
《鼠小弟的小背心》是一本非常简单的绘本故事:
鼠小弟的妈妈给鼠小弟织了一件红背心，非常漂亮，小鸭子穿了穿，小猴子穿了穿，海狮穿了穿，狮子穿了穿，小马穿了穿，大象也穿了穿。就这样，鼠小弟的背心被越撑越大，最后竟变成了一根绳子，鼠小弟沮丧着拖着“绳子背心”走掉了。
可是，故事并没有结束，最后一页来了个大反转——鼠小弟把变成绳子的背心挂到大象的鼻子上，开心地荡起了秋千。
这本书画面简洁，语言重复，结局出人意料，整个故事还充满了滑稽感和荒诞感，非常吸引小朋友。
读完故事之后，我聚焦画面，引导孩子观察有什么变化，她能很快发现：出现的动物一个比一个大，它们所占的画面也也是一个比一个多，大象出场，几乎占满了整个画面。
顺势再带着她回顾一下，都有哪些动物试穿了鼠小弟的小背心。
还可以提一些简单的问题，和孩子一起聊一聊:
“能不能让动物出场的顺序反过来呢，变成大象、小马、狮子、海狮、猴子、鸭子这样的出场顺序呢？”
“当然不能啊，如果大象一下子把小背心撑大了，其他的动物都穿不了了。”
孩子的想法跟大人的想法完全不一样，我想着是背心是被动物慢慢撑大的，所以最后大象才能穿上，如果一开始就让大象穿，它能穿上吗？
可是在孩子看来，一开始让大象穿也能穿上，它也可以自己慢慢撑大呀！但如果一开始就让大象穿，其他的动物就真的没法再穿了。
“如果你是鼠小弟，你愿意把自己的背心给别的动物穿吗？哪怕会被他们撑坏你也愿意吗？”
“愿意呀！因为撑大了还能做很多很多好玩的事情啊，比如故事中的荡秋千。”
“哦，那还可以干什么呢？”
宝贝想了想：“还可以当跳绳，还可以挂在两棵树上当吊床。”
在我的启发引导了，我们又想出了很多有意思的用处，比如鼠小弟还可以带着它去马戏团一边走绳索一边耍杂耍……
因为这本故事很简单也可以让孩子自己讲一讲，锻炼她讲故事的能力。
我们一直是我读、我讲，宝贝负责看图、听故事。所以她一直不太喜欢讲故事。
在我的鼓励下，她终于愿意讲一讲这个故事，她讲得很简单，基本上是按照绘本中的文字内容去讲，很少加入一些自己的想法，在我的引导和提醒下，她会加入一些自己的想法。
比如讲到鼠小弟发现大象穿着自己的背心那一页时，我本来想给她提示“鼠小弟大喊道”，可是宝贝自己却讲到“鼠小弟尖叫道”。看，她用的“尖叫”就比我用的“大喊”好太多。
我总是很容易看到孩子的缺点，觉得她不太会讲故事，讲的时候也不怎么加入自己的想象，而忽略了孩子的优点：她按照故事中的文字去讲，说明她在有意识地记忆呢，而且她讲的时候还可以使用一些自己积累的词语，这些不都挺好吗？
再说，没有谁天生会讲故事，孩子不会讲，作为妈妈的我就要有意识地去引导，去给她教，慢慢地她肯定就会了。
所以，对孩子，大人也要时常换个角度去看她，看到她的优长，看到她的特别。
这个故事还特别适合亲子之间演绎，爸爸不在家，我跟宝贝分别扮演多个角色进行演绎，为了给宝贝示范，我在演的时候会加入一些自己的想法和创意，通过语言和肢体动作表现出来。
第一次演这个故事，宝贝的“表演”多少有点生硬，没有之前的《不不猫》《西游记》那么轻车熟路，但又有什么关系呢？我自己“表演”得也一般啊。但我们都很开心，而且越表演，宝贝对故事本事就越有兴趣。
不过，她一开心，就“死缠烂打”非要和我一起表演《白雪公主》和《青蛙王子》，屡次“谈判”之下，她终于妥协：先只表演《白雪公主》，《青蛙王子》等爸爸晚上回来了，我们三个人一起表演。
02
《鼠小弟的小背心》这个故事虽然非常简单，但它却给我们不简单的启示：生活中，面对一些不如意的变化，不开心的事情，我们要学会换个角度，积极乐观地去看待，或许就会发现不一样的惊喜呢！
今天中午上完课，孩子玩耍的时候，看到旁边的衣服店门口有气球，小孩子都是非常喜欢起球的。我扫码注册了一个会员，她就得到了一个自己喜欢的粉色气球，跟其他的小朋友开心地玩了起来。
可是，回到家不久，“嘭——”的一声，她自己不小心把气球压爆了。
空气突然安静了下来。
以往这个时候，她已是眼泪汪汪了。我假装继续忙自己的事情，没有看她，我一看她准得吧嗒吧嗒掉眼泪。
“哎呀，没关系了，正好我们可以用气球碎片给鼠小弟做个漂亮的背心。”我一边写文章一边漫不经心地对她说。
“好的妈妈，可是怎么做呀？”
她一开口说话，我就知道她已经调整好了自己。
“嗯，我们可以先画一件小背心，再把气球碎片贴上去。”
宝贝很开心，立马开始画起来。
她画了很多小背心，其中两件是给鼠小弟的，其他的都是给鼠小妹的，她还把给鼠小妹的一件背心进行了精心的装饰呢。小女孩的小心思展露无遗。
宝贝说中间那个可爱的小朋友是她自己，她要先去上幼儿园，上完幼儿园就去给鼠小弟和鼠小妹送背心。
背心画好后，她又不想贴气球碎片了，她觉得贴上去反而不好看，那些气球碎片留着以后再用。
至于她以后到底用不用，怎么用，老母亲无需过多操心，随她去吧。只要她不再因气球的破碎而伤心就好了。
记得有一次，带宝贝在小区的沙池里面玩耍，给她带了一个黄色小鸭子型的小水枪，她跟小伙伴玩耍的时候，把小水枪弄得脏兮兮的，上面沾满了被水浸湿的沙子。
一个小朋友一直嘟着嘴地说“小鸭子都脏了怎么办？”
宝贝一边玩一边说:“没关系，这只鸭子太调皮了，她玩耍的时候不小心把自己弄得脏脏的了。她可真调皮呀！”
说不定这个时候，在孩子的脑海中已经构建、演绎出一个小鸭子调皮地玩耍的故事呢！
后来，几个小朋友又开心地玩去了。
玩具嘛，就是用来玩的，没有必要因为脏了或者坏了，就沮丧不开心。
其实，宝贝也经常会有因玩具损坏了而沮丧、哭鼻子的时候，这是非常正常的。
这一年以来，我明显地感到了宝贝的变化，遇到不开心、难过的事情，她越来越会开解自己了。她不仅会开解自己，还会开解大人呢。
我不敢开车，也不太敢骑电动车，有时候带她上课就要走着去，因为上课的地方也不是很远。她没有说“妈妈，你以后要经常带我上课，你必须要学着开车、骑电动车”，而是安慰我“没关系啊妈妈，我们走一走散散步，可以锻炼身体。再说走着看看风景也挺好的啊”。
生活中，不如意的事情会经常发生，要学会自己化解窘境，排解情绪，那就要学会换个角度、乐观豁达地看问题。
宝贝当然不明白什么是“角度”，什么又是“换个角度”，也没必要告诉她，只是在遇到事情的时候去引导她，慢慢地她就学会了在沮丧中寻找喜悦，坦然接受生活中的那些不如人意变化，积极乐观地看待那些不称心的事情。
那么，大人亦是如此。
在生活中，在工作上，我也曾遇到很多不如意的事情，有时候我耿耿于怀，一直不开心，导致情绪非常低落。
慢慢地，我去调整自己，积极乐观地去看待那些突如其来的变化、意想不到的事情，去思考这些不如意的事情会给我带来什么，能让我吸取什么经验教训，既然无可改变，我可以做什么让我自己本身变得更好。
所以，不管是令人难过的事情，还是让人沮丧的事情，我都试着去发现它们对我有益的一面，从中汲取成长的力量，很多事情就都能很快释怀，心情也很少受到影响了。
所以，做个豁达乐观的妈妈，培养积极乐观的小孩。
