俗话说在什么场显什么相，就说到了场的重要性。我们要做什么事情就需要进入对应的场里，相互影响行动力会更强。场就是包含了大量行为线索的环境，这些行为线索能激发特定的行为。场就是我们心中关于空间功能的假设。
我们的感性对“场”很敏感，它总是比理智先感受到场所暗示的行为线索。培养场就会帮助我们的行动持续进行，在固定的地点做固定的事情。
那我们如何在身边养一个场来安排我们的生活呢？
第一来源是别人在这个空间里的行为。人是社会性动物，如果在一个空间里，别人在做什么，这个环境就会暗示你做什么。比如我们去图书馆里看到大家安静读书我们就会安静的读书，去寺庙里就觉得庄重严肃，我们自然会严肃起来。
第二来源是我们以前某个空间里的行为。自己在一个空间里做事的习惯，习惯会形成心理预期，稳定的心理预期又会巩固习惯的行为。比如我们在办公室电脑里工作，在家里电脑里可以休闲。或者在书房里读书；或者在一个社群里做一个固定的事情。
当然这个场必须是正能量积极向上的场，如果是一些负面的场还是不要去培养了。
以前对于场这个概念我只是停留在头脑层面，因为我自己很少去觉察和体会。最近我深刻体会到了场的重要性。以前学习的写作课的方法，可是学习结束了我就搁置了发现写作能力没有多大提升，也很畏惧去写作。在我准备改变时遇到了我们的公益写作营，这里没有给出模板和方法论去写，也不要求主题，反正按照自己能力产出，建立好习惯。
我参加后来遇到的群里的各位伙伴都非常优秀，有些都坚持一百多天了，把这里当成了素材库。哇，我才发现坚持下来的人真是太酷了。我这次坚定信心来坚持21天，于是我给自己设定了写作业的时间，没完成作业心里总有一件事情挂念，还有看到群里伙伴积极的产出给了我坚持下去的动力。我每天也在盘算着输出，也会有意识的输入消化，这样一个正向循环让我对自己有了更多的掌控感。我慢慢会把学习的 一些知识串联起来了，明白了之前不理解的内容，我觉得大脑神经元网络开始连接了，脑子都灵光了。不知不觉已经13天了，我超越了过去的自己，我不畏惧了，好开心呀！
我想以后这个场的养成方法可以迁移到孩子学习上来，孩子就是在书房学习，不要把作业搬来搬去的写，不利于孩子建立学习场。
