成长树绘本馆第22次周六创意故事会
故事主题《蚂蚁和西瓜》，方案如下：
对象：3-8岁孩子
时间：60分钟
目的：
1.学会观察图画每个蚂蚁的表情，从表情去明白蚂蚁的心理
2.懂得蚂蚁之间的合作
3.学习蚂蚁们解决问题的能力
4.区分“推”“顶”“拱”“蹬”动作的不一样
流程：
1.猜迷语-西瓜
2.用互动+动作演译方式讲故事
3.儿歌童谣《蚂蚁搬西瓜》
4.画出心中的蚂蚁
5.传娃娃游戏（让孩子学习合作）
6.吃西瓜
互动问题：
1.西瓜是谁留下来的
2.蚂蚁用了什么动作推西瓜
3.蚂蚁最后用了什么办法把西瓜搬回了家
4.如果你是蚂蚁你会用西瓜皮做什么
绘本内容：
一个炎热的夏天下午，有一家四口郊外野餐，有个小男孩在吃西瓜，地上还放了一块，他们收拾东西回家了。把剩余的西瓜留在草地上。
有四只饥饿的蚂蚁发现了这块西瓜，他们想把西瓜搬回蚁洞，用尽全身力气也没有搬动，他们想到的第一个办法是会洞叫上好朋友们一起来，可是西瓜太大，蚂蚁太小了，他们几百个蚂蚁一起抬、推、拱、蹬，西瓜还是像巨人一样不动。
接着他们又想到了把西瓜分成一小块一小块，大家一起合作搬回洞中。
最后剩余的西瓜皮，聪明的蚂蚁们用来坐水上滑梯。
这本绘本文字特别少，整个故事就讲了蚂蚁们通过自己的思考，想办法解决问题，大家一起合作，把西瓜搬回家的过程。
图作者把每个蚂蚁的表情画的很形象生动，是一本非常好的互动书，根据画面，去让孩子学会来观察，去试着站在蚂蚁的立场上，去考虑问题，感受蚂蚁的感受，体会蚂蚁的微小，去认识到，虽然蚂蚁微小，但面对巨人西瓜，他们表现的积极勇敢，想尽一切办法。
在讲故事期间，我让孩子们一起来帮蚂蚁喊：“嗨哟嗨哟”的口号，孩子们参与度非常高，让他们都有参与感，那一刻就像自己是那只小蚂蚁，正在用尽力气推西瓜呢。
在设计互动问题时：
我问了个开放性的问题，假如你是这群蚂蚁，你会把西瓜皮用来做什么？（开放性的问题有利于孩子发挥想象力，答案并不重要，重要的是培养他们的创新和创造能力。）孩子们的答案非常多，有的说用来做床，有的说用来做小船，有的说用来荡秋千，有的说用来做碗吃饭……这些答案都非常的创新，虽然同书上的答案不一样，但一点都不重要，也许那天孩子可以按照自己的想法，重新一本《蚂蚁和西瓜》呢。
在设计这个故事方案时，我最主要的是去教会孩子如何来合作，个体心理学创始人阿德勒说：“合作是唯一一条避免犯罪的方法。”作为父母的我们，都知道需要培养孩子的团体合作意识，一个人可以做的很好，但一群人可以走的更远。通过故事和游戏来让孩子们学会合作，这是让孩子又明白了道理，又体验到故事和游戏的欢乐。
在玩游戏时，孩子们的参与度很高，我以为小年龄段的孩子不会玩，结果太惊喜了，他们可以把娃娃传的非常好。
接下来是画出西瓜子和蚂蚁，虽然我和姜老师都不会画画，但我们都深知，画画的重要性，所以画出自己心中的蚂蚁和西瓜，用孩子自己的方式来表达，有几个孩子观察的非常仔细，把蚂蚁画的很生动形象。有只小朋友把蚂蚁画的像毛毛虫，画出了六只脚，神态特别的憨。
当然最后怎么能忘记吃西瓜呢，这可能蚂蚁们好不容易搬回家的呢。
