六年级的快节奏，让我想给我们班每一位学生留下一段文字，或开心的快乐的；让我想用相机偷拍下他们每一刻精彩的瞬间，或调皮的生气的；让我想成为他们倾吐心声的好友，或跟学习无关的。
时光总是那么匆匆，转眼已与他们朝夕相处三月之久。29名同学，从刚来时叫不出他们名字，不了解其学习性格，到现在周末我与朋友聊天时，能如数家珍般把他们的情况一一数落出来。从开始他们课下看见我不敢说话或无话可说只是礼貌性的鞠躬老师好，到现在，两米开外大声叫喊王老师，甚至做个鬼脸快速溜走。时间，是师生情感的润滑剂。
这个班，一部分学生，在我想到他时，会不由的会心一笑；一部分学生，提起他来，不由的皱起眉头，思考让他作业快速完成的策略。女生中，有位身材高挑，长相甜美的女孩，总是让我心理很暖。
记得刚开学的第一次入学考试，在办公室阅卷时，有老师说：“这是不是那位老师做好的试卷装订进去了？这字体这么成熟，不像是学生写的。”大家各自翻找自己的试卷都说不是自己的。于是在改过试卷后，特意找出来看看这份试卷到底是谁的——孙紫怡。
“我们班的”，我开心的说。
这是第一次深刻的记住她的名字，办公室也都知道了六一班有位女孩叫孙紫怡，字体很漂亮，还听美术老师夸赞：“你们学生都像孙紫怡那样就好了。”字如其人，画如其人。外面的小黑板也一直由她负责，偶尔她不在校，小黑板更新出来，总觉得缺少点韵味。
前一段我在班里实施了“间谍”制度，谁上课有小动作了，由“间谍”秘密记录下名字，然后交于老师。紫怡多次找到我，哀求我想做班里的“小间谍”，用她的话说很刺激。得到我同意后，她开心不已，在课下教给我时，人名都是由代码代替的，以防被发现。保密工作做得很好。
现在的她踏实、用心，贴心。关心班级同学与老师。在班级分层中，我也交给她一个重要任务，让学习好的同学，由她负责督促大家更快更优的进步。
