今天，坐在考场上，看到这个题目，想起了你———

那年，我刚准备升四年级。学校里仿佛在一夜之间全变了：校长换了，操场新了，老师也变了。彼时，你正年轻，才刚刚从学校毕业，接手我们这样一群从来没好好上过一节课的孩子。

你来了，任我们的班主任兼语文老师。后来我才知道你的职务不止于这样。你是体育老师，音乐老师，美术老师，书法老师……还有一个身份是邻居家姐姐，你竟然住在离我家不到五十米的地方。我发誓，之前我从来没见过你。

妈妈说：“因为她一直在外地上学，又学习很用功，几乎不出门，所以你没见过。”好吧，我承认即使见过我也不会注意，那些石头啊，流浪猫啊，狗狗啊大概会更吸引我。

只是此后，我们就有了许多从来没有过的经历：早晨的乡间空气清新舒适，叶片上滚动着晶莹的露珠，你带着我们转着村外的小路跑一圈，赏美景，健身体，回来再自习；语文课上不仅讲解绘声绘色，还让我们分角色朗诵、表演课本剧、讲许多生动有趣的课本外的故事；书法课上我们第一次知道了怎样执笔，怎样描红与临摹；印象最深的是音乐课，那些数字1234567竟然还有别的发音，你教会我们许多歌曲。六一儿童节的时候，平生第一次上台表演了节目，虽然是全班都参与的大合唱《春天在哪里》等，但一切都是那么新鲜有趣。

你的邻家姐姐的身份可一点也不虚夸。每天放学我们都是一起回家，在路上会讨论各种各样的事情和问题，逢雨天还会共撑一把伞。你经常给我讲许多有趣的故事，为了向你炫耀，也作为回报，家里那些“藏书”都被我翻遍了。于是我们之间常常有许多课外的话题……当然，如果我考砸了，你会毫不留情地严厉批评。好几次放学了故意躲着你走，可不知怎地，总是那么刚刚好地又碰见，唉，躲都躲不开呀！

转眼我们就到毕业班了，小学的光阴很快就接近尾声。大大小小的考试次第冒了出来。不知什么时候我被表扬的次数越来越多了。同样身为老师的爸爸曾骄傲地说：“尽管每次都封着卷，但同乡的几百份试卷中，你的总是能一眼认出来，不仅题做得好，而且字特别漂亮！”

我从不知道自己的字什么时候变得漂亮了。只是后来的岁月里每每被老师同学夸赞的时候，我总是会不由自主地想起你，想起那段日子，想起你潜移默化的引导与影响。

如今坐在考场上，我一笔一画地书写着文章，又想起了你。

谢谢你，我敬爱的苏老师！你教给我的好习惯将会陪伴我一生。此刻，落笔成章，字字句句是怀念，是感恩，更是祝福！

写作构想：

一、审题选材。

感恩，是一个永远不会落伍的主题。选材方面，我认为每个人的亲身经历是独一无二的体验，最具有真情实感。所以我选择了生命中一位对我影响比较大的老师来写。

二、结构安排。

文章采用倒叙式的记叙顺序，首尾呼应。中间着重写了老师的多才多艺、教学热情以及与我的特殊交往环节，突出了老师对我的影响。

三、主题思想。

既要写出人物的精神，又要展示最好的自己，“我”的成长离不开老师的引导与影响，回忆往事，怀念与感恩之情自然流露。