Part
1
识字量少的孩子，学习成绩肯定不理想。你想啊，识字少，就没法自己读题，不能读题，就不懂题目的要求，连题目要求都没弄懂，当然也就没法正确答题了，成绩自然不好。
但是你光说增加识字量，哪那么容易啊，如果容易，人家早就做了。
本来识字就少，那么再去认识新的字，就比识字量大的孩子难度大。识字多，在记忆生字的时候，就可以联想记忆，用加偏旁、组词、找不同的方法，以熟字带生字。可是你原本认识的字就少啊，那怎么去记呢？有什么抓手呢？用什么当拐杖呢？
所以，恶性循环，陷入怪圈。越识字少，越不想去识字不想去读书，越不去做，就越不可能提高识字量。
Part
2
记住一个真理，任何人，对一件自己觉得难的事，做起来都不积极。当然不积极，这么没有成就感，这么费劲儿，费劲儿还不讨好，多痛苦啊！
所以，越是这时候，越要想方设法提高孩子学习的兴趣。只有他觉得有趣了，才能愿意去做、去学啊！
怎么让他觉得有趣呢？
那就因人而异了。有的孩子喜欢唱，有的孩子喜欢跳，有的孩子喜欢公主，有的孩子喜欢大炮。没有一个办法，能适用于所有人。所以，你要努力去了解自己孩子的喜好，然后投其所好。
Part
3
那天放学回家和孩子聊天，他说了很多孩子们中玩的小游戏，念的顺口溜。
比如：人之初性本善，不考100是好汉。
再如：人之初性本善，数学考个大零蛋。
还有：小猴子的头，像皮球，一脚踢到教室后头。
床前有月光，很像地上霜，眼看着月亮，想起了故乡。
日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，一摸口袋没有钱！
×××的头，像皮球，
一脚踢到百货大楼。
百货大楼有风扇，
把你吹到火车站。
火车站有火车，
把你撞到墨西哥。
墨西哥卖炸弹，
把你炸个稀巴烂。
稀巴烂，考零蛋，
祝你考试考零蛋。
巧克力，巧克力
你的上，我的下，
你的左，我的右
你的ABCD
我的万事如意
树倒了，房子塌了，
你死了，我死了，
咕噜咕噜猜
石头剪刀布
……
这样的顺口溜，咱们小时候也说过。可能大人会觉得不那么正面，不应该说，可是孩子不就图个乐吗？
所以，我又灵机一动，对学习差、识字量少的孩子，能不能用这些顺口溜打印出来，给孩子识字用呢？
想一想，孩子本来就会背这些顺口溜了，又觉得有意思，现在看一看，顺便识识字，我觉得肯定比你逼着他看识字卡片、阅读书本、抄抄写写，孩子更感兴趣。
打印格式：
字体：楷体，加粗。
字号：小初，大一点儿，不伤眼。
Part
4
要是孩子喜欢看动画片，打印一些动画片名字、角色名字；
要是孩子喜欢踢足球，打印一些足球小知识、足球明星的名字；
爱吃的，打印一些零食名字；
……
就地取材，投其所好。
