读《优秀教师的6种核心品质》有感
寒假里，认真阅读了《优秀教师的6种核心品质》这本书，书的封面上有这样一句话，让我印象深刻：“无论你怎样对待孩子，你都会永远留在孩子的记忆中。如果我是一名老师，我愿意做一个因为关心他们而被孩子们记住的人。”
书中讲到琼斯老师对待课堂上哄然大笑的汤姆，她没有指责汤姆，没有叫他写检讨，也没有把他带到办公室训斥。而是用一种特殊的方法使汤姆和其他同学在短暂的开心之后愉快地投入到学习之中。汤姆也惭愧的地下了头，从此并未再犯同样的错误。
其实尊重他人不仅是教师对学生应该做到的，也是人与人交往的最基本的底线。我们很多老师都是有意无意站在了学生的高处，没有和学生平等的交流和对话。孩子就是孩子，孩子是成长当中的人，犯错是在所难免的，人生观和世界观尚未完全成熟的孩子，需要培育，需要锻造，但这需要一个过程。我们要保持一颗平常心，保持一颗童心，要回到儿童的世界里来看待和评价，我们就会对孩子的所作所为有更客观的理解和评价，教育的艺术就会慢慢积累和形成。引导孩子健康发展，影响他们一生，这才是我们教师的教育核心。
尊重学生，归根结底在于教师要具有良好的师德。教师必须先受教育，懂得如何尊重学生，从提升自身的素质着手。“学为人师，行为世范”。教师应严于律己，善于解剖自我，走出心理误区，力争自我超越。嫌弃和斥责，都会伤害学生的自尊。教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，为完善自我，提高教育质量做出不懈的努力。使教育变得更轻松、更美好。
除此之外，要想成为一名优秀的教师，我们还要学会反省，学会审视，学会提炼，学会方法论，要富有童趣和新意，在漫长的教育道路上不断积累和创新，形成自己独特的教学风格和教育艺术。如果我们都像《跳出心灵牢笼》中瓶盖里的跳蚤一样，逐渐丧失了跳跃的能力，那样我们的教育也终究会是失败的。
我愿意做一个因为关心孩子而被孩子们记住的人。生活中的小事常常成为教育的契机，学生在爱的教育中生长，教师也在教育的反 思中进步、成长。被孩子们记住，是一种无法言说的幸福。
