近来，我有幸拜读了朱光潜老师的《读写指要》，感受颇深。
朱光潜老师生于知识分子家庭，爷爷是清朝官员，父亲是有名的才子。在这样的家庭耳濡目染，自然会积累深厚的文学知识。
起初，我拿到这本书的时候，根本不敢兴趣，以为又是一本说教的书籍。无意间，我翻起几页瞧瞧，瞬间被吸引了。
朱光潜老师曾留学英国，对西方文学有过深入的研究，特别是西方的诗歌。他学贯中西，胸有文华，对文学作品都有独特的见解。这也是我喜欢上《读写指要》的原因。
读完《读写指要》，我以为全书分为三大组成部分：白话文与文言文的利弊，诗歌鉴赏，写作指引。
白话文与文言文的利弊
前面已经提到，朱光潜老师生于清朝，那时的文人大多还习文言文，所作的文章亦是八股文。按理说，朱光潜老师更倾向于宣扬文言文。
事实上，他更推崇白话文。
他认为白话文比较容易理解，更贴近人民的生活，很多词汇都是日常所用。
而文言文，虽说言简意赅，可若不受过专门的训练，根本无法领会其意思。更有甚者，翻译后的意思南辕北辙。
文言文的出现，也有积极的意义。古代纸少，如若按白话文的方式记录，会浪费很多纸张，这时就得琢磨用最少的文字表达最多的意思。
诗歌鉴赏
朱光潜老师用了最多的篇幅，论述了诗歌鉴赏的内容。
从诗经到现代诗，从中国到国外，基本上都有涉及。内容之丰富详实，让人大开眼界。
不过，我觉得朱光潜老师最是偏爱陶渊明。书中用了大量的文字叙述了陶渊明的生平，出生到死亡，事无巨细。对他的作品，更是评价很高。
我觉得老师应该向往陶渊明的生活，不为五斗米折腰，亲近自然，享受自然。
“采菊东篱下，悠然见南山。”
虽说劳作辛苦，却是满满的幸福感。
还有一点，如果有要高考的孩子，强烈建议读这本书，简直是诗歌鉴赏的答案库。
写作指引
关于写作的话题，已经烂大街了。
朱光潜老师没有自己上来说教，而是附上了一些名人作家的讨论，来启发对写作感兴趣的人。
看完后，我觉得主旨无非还是要写，文章才能写出来，要多写，文章才会变菁华。
平时无论写多写少，主要要写。如果一个人只是读书，不去写感想，就算读了许多书，依然是不会作文章。
写作是一种练习，如同一项运动，你具备了基础后，要反复练习，这样才能超越前人，达到新的高度。
还有一点，写作建议从叙事文开始，毕竟写事情我们都很在手，读者也是喜欢故事。
如果一开始写议论文，难度不但高，没有积极的反馈，自己的兴趣还会减少。
所以，如果对写作感兴趣的同学，建议平时写一些叙事文，或是描写景物的文字，当自己经历了一定的事情，再尝试写议论文。这时，你的观点才会有生活的气息，给人共鸣。
《写作指要》这本书，还是建议高中生或大学生常读一下，一方面可以应付考试，另一方面也可以锻炼自己文章的能力。
毕竟，在工作生活中，文字表达能力还是蛮重要的。嗯，这是个人见解。
