刚从屋外回家，接到了某家长的电话。之前在微信里，就提到了想请我把她女儿的位置换到前三排。我没有直接回答，只是说明了我班级里座位的安排。
可能没有得到想要的答复，半个小时不到的时间给我打来了电话。家长提出，孩子自控力不强，想换在前三排，让老师多督促下！作为家长，有这样的期望无可厚非。
但是，如果每一个家长有这样的期望，我都要满足的话。这个班级，我想更难管理了。于是，我又耐心的再次给她说明了班上位置的安排。以小组为单位，每周一轮换。每个小组按照操行评比，周五小结。评分最高的前三个小组自行选择，其他小组依次轮换位置。我自己觉得，这样的安排，既照顾了高矮，也照顾了近视眼，并且也有竞争机制，是我学习王君老师班主任管理后，在班级实行的。
家长又提出了自己的担心，孩子所在的小组，不够优秀呢？我想说的是，最初成里小组的时候，我是合理的进行了成绩，性格，男女，爱好等多方面考虑的。所以，之所以有些小组优秀，也是该小组同学共同努力的结果。能够自由选位置，是对小组成员必要的鼓励。
接下来，家长又说话了。还是觉得有老师督促的孩子，坐在前三排黄金位置的孩子，学习效果会完全不一样。可是了解她的孩子在校情况，学习情况的却是我们老师。这个孩子自制力不强，主动学习的能力微乎其微。特别是初二以来，成绩一路下滑。我们老师都多次谈话过了，效果还是不明显。所以，孩子的问题，不是位置，而是态度。但是这些，家长是很少看到的！
一个位置就能决定孩子的学习成绩了吗？我想，这太片面了。影响孩子学习成绩，进步发展的因素是多方面的。家长督促引导，孩子主动认真，老师严格要求，这样的铁三角，紧密的配合，孩子的初中生活才会完美。少了其中任意一环，效果都会大打折扣。任意一方，都应该坚持做好，做足，做下去，这样的坚持，才会有所收获。
很多时候，我们都看得很近。所以，后果自己才必须要承担。眼前的位置，并不能代表什么。看得远一些，我们的位置就会远很多，广许多！送给家长，也给自己！
