我昨晚才发现我把日期和日记的天数写重了好几个,今天改过来了。
今天早上我问孩子语文是不是有一篇日记,孩子说:“有,老师让比照课文中的《荷花》写一篇日记,写动物或植物都行,妈妈我们去动物园吧?”我想了想去不了,没车怎么去?这时听见有鸟叫,我跟孩子马上穿衣服出门观察小麻雀,我一边提示孩子一边发挥他的想象,时不时的还把成语加进去,我发现只有让孩子亲身体会,认真观察才能写出想要的东西。
我昨晚才发现我把日期和日记的天数写重了好几个,今天改过来了。
今天早上我问孩子语文是不是有一篇日记,孩子说:“有,老师让比照课文中的《荷花》写一篇日记,写动物或植物都行,妈妈我们去动物园吧?”我想了想去不了,没车怎么去?这时听见有鸟叫,我跟孩子马上穿衣服出门观察小麻雀,我一边提示孩子一边发挥他的想象,时不时的还把成语加进去,我发现只有让孩子亲身体会,认真观察才能写出想要的东西。