今天做了两件有意义的事情。
利用间操时间，我和教学副校长给五个新上岗教师做个简短培训。他主要说了工作要求和课堂常规，特别是青蓝工程，要多和师傅请教勤学好问善思。我给他们介绍了我校的办学历史和优良传统，解读了我校“以爱育爱，启智生慧”的办学理念，引导他们思考如何做个好教师。亲师信道、“四有”好教师、教育根植于爱、“五让”“五带进”等都是对新教师思想和行为的引领与照亮。我又结合师德规范具体说明了几项注意事项:为人师表，言行规范。不体罚和变相体罚学生。课间无缝对接，确保学生安全。值周及时到岗，疏导上下楼秩序，确保安全。我想他们知道了应该怎么做，明确了不应该怎样做，对他们快速适应岗位有帮助。剩下的，交给时间，只要有内驱力，未来可期。
第三四节课，我和支部成员及带班领导四人团开展了开学以来的综合检查。涉及班级文化建设、卫生纪律及课堂师生面貌等，我们做了问题清单，归纳总结出了问题，限期整改。这次检查，我们看到了少数班级卫生清透、课堂状态好、文化有精心设计，班级氛围好。不少班级室内不通风，班内粘贴的图版奖状等陈旧破损，公共区不清透。不知道这样的班级环境师生的感受如何？班级这个小家庭能否培养孩子良好的卫生习惯和审美情趣？政教处如何带领班主任走专业发展之路？班主任的爱与智慧如何落实在班级建设中？如何建立常态管理达标的机制？
无论哪项工作，有安排就要有检查反馈，管理要形成闭环。老师的工作习惯与学校的管理相关，长期的低水平就是教育的低品质。养成好习惯，从管理者做起，包括每位教师。
