在我们传统的思想里，家教确实是个根深蒂固的东西，有许多优良的传承，造就了无数代好家风，成为典范。

不为人父的时候，懵懵懂懂，对于家教的概念，大概也只有父母的日常语言管教，至于父母的身教却少有细心留意。于是就酿成了一种大家普遍偏见了的认识，重言教，忽视了身教。

家教的本身，其实是个看似简单，却隐藏着很深事理的东西。没有去做很深的体会，只是凭自己生活的阅历，凭仅有的积累和积聚的知识，站在一个为人父的角度，说说我眼中、心中的家教。

小时候，家里较穷，农村生活很苦，兄弟姐妹多，大人们要拼命的做工，为我们多赚取粮食，根本就顾不上给我们像现在孩子一样的教育。但非常清楚，好小就非常懂事，知道他们做事辛苦，从来都不敢让大人们很担心，尽努力帮助大人做事。农村人的教育方法很简单，都是传统的一些教育。特别是祖辈一代的，就更老套了，基本上都是较严的旧时代的家教。男孩子要怎么怎么样，女孩子要怎么怎么样，确实记不住，所以就经常会挨打。就拿一些细小的事来说。吃饭的时候，大人没上桌，特别是家里最老的人没上桌，他们没吃，小孩子是不能先动筷子。吃完了饭，碗里不能剩有米粒。夹菜的时候不能翻菜，更不能把筷子伸到别人那边挑菜。吃饭不能说话。拿筷子时特别是男孩子不能把手指翘起，更不能出现兰花指。吃饭不能发出吧唧吧唧的声音。因为吃饭一日三顿，所以这事记得最清，也挨得最多打，稍有不带记性，祖辈的筷子或是竹条子就打了过来。

传统家教最直接的惩罚，就是打。穷日子里，现在想想，家教用得最多的只有打。大人们把好多时间都用在拼命做工上，不然大家都得挨饿，交待了的，小孩子不做好，不记住，大人们三下五除二就是打了下来。真别说，这种看似简单粗俗的做法，效果十分明显。一次二次挨了打，基本上打得都不轻，摸摸身上的痛，逐渐的懂事多了。

每天早上很早很早，大人们就起来了。想必一定不是他们睡不着，那时理解。白天那么累，怎么可能睡不着。现在明白，睡不着是因为他们得养活一大家人，起早把家里的事做掉，再早早的出去做外面的事。时间习惯了，孩子们也学着一起早起，就算做不了什么，陪着大人在灶边生生火，搬点柴火。每天看着大人们没日没夜的忙，心里也开始体恤他们，尽可能不惹大人生气，尽可能把他们教的、交待的话记住，尽可能帮大人做点力所能及的事。

放学了，看着大人在外干活还没回来，放下书包就会去田坂上接。遇上天突然下大雨，就算起大风，也会带上雨伞，顶着风给大人送伞。大人在外做事，有时需要送饭，宁可自己回来再吃，也要先送大人的饭。年龄虽说较小，无论如何还是会挑着筐，多少担点东西。

现在自己为人父了，自然而然的担起养育子女的责任，担负教育他们的责任。虽说时代不一样，生活的境遇不一样，人接受的知识不一样。但我还是喜欢把传统的、好的家教，融进现在的生活里，该严的时候，还不能依着。孩子是要长大的，长大后要面对现实，家庭讲究的是一个最初、直接的教育，与其他社会教育完全不同。从另外一个层面理解，天下父母对子女没有二心，倾尽所有，都为了子女好。就算有些家庭教育方法不怎么适用，我倒不觉得不妥当。主要是受到一些外来因素的影响，更重要的是一些人喜欢对别人的家教指手划脚，其实自己的家教也好不到那去。

家教也和社会教育一样，只有教育方式的不同，没有完全适用所有人的教育。任何形式的家教，最初都是善意和向着好方向发展的，只是在整个过程中，发生着一些变化，或许就造成了一些不好的结果。穷人家虽穷，不一定教不出良子。富人家虽富，不一定教的都是听话的孩子，逆子大有人在。

现在教育方式、教育内容、教育层次等等都发生着翻天覆地的变化，人们接受教育的渠道也非常广阔。家教方面，随着物质、精神文明进步发展，人的综合素质提高，人性家教、理性家教、和谐家教、人文家教等越来越浓。家庭内更加重视相互尊重、相互理解，平等友好来开展家教，把人融进社会大环境，把家教与大教育有机结合，促进了人的思想大变化。

我还是喜欢祖上传承下来的家教，虽说很多东西有些严厉，但我觉得十分有必要。既然我们有血脉相传，老祖宗肯定有他智理的东西，所以传承就不能丢掉。

家教，不是简单的言教。长辈的身教，是无言的言教，对于后代的影响更大。好家教是教出来的，不是说出来的。没有完全一样的家教，只有可以借鉴的家教。

经常听人叹气，说孩子不好教。有的时候，不一定太刻薄。教孩子不是训仇人，端正长辈的思想，才能纠正教的方式。更多的还是因人而教，不必心太急。每个成长的人，有过程，家教也一样，不是一日见长的，还有个相当长的过程。潜移默化的东西，是长时间堆积而成的。

家教，给长辈时间，也给孩子们时间。只要方向不偏，偶尔有些摔倒，成长得会更快。

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