每每看到现在的孩子们背着沉重的书包从学校里出来，又踏进辅导班时，我的心里总是有种说不出的悲伤。上学的时候的确也有过繁重的课业负担，不过那是在上初中以后了。让我不明白的是：小学生哪有那么多的作业来写，哪有那么多的课业要补。
我认为小学阶段孩子们掌握课本上的百分之八十的知识就行了，剩下的时间怎么办，除留给他们玩耍的时间外，让他们徜徉在书籍的海洋里，比如国学经典、古诗文、名家经典，让孩子们感受祖国博大精深的文化。孩子们除了学习以外，不应该有一点诗和远方吗？孩子应该对未来有所期待，对自己有所期待。
看到现在孩子越来越沉重的书包，我真的庆幸自己的童年。因为没有那么多的作业和试卷要做，也没有那么多的课要补，所以才有更多的时间来消遣童年的美好时光。而现在，孩子们的童年大多被作业消遣。单是这一件事，我就觉得自己的童年是幸福无比的。那时候，也许教育不算发达，但孩子是快乐的，没有那么多的焦虑。不像现在多数孩子提起学习就愁眉苦脸，许多家长还在不断的道德绑架孩子：“我这么辛苦的工作，你还不好好学习……”等等，把自己未曾实现的遗憾强加给孩子。记得一次跟小外甥玩的时候，他藏在了衣柜里，而后说了一句话让我感到震惊：“藏起来就不用写作业了。”孩子们时时刻刻想着怎么去逃避学习。
我记得上学时，放学后的第一件事就是写作业，然后才是玩耍，作业用不了多久就会完成。家庭作业只是对当日所学知识的巩固，那么现在孩子们每天能学那么多知识吗？揠苗助长的故事谁都懂，可是每一个家长亦或老师都曾做过或者正在做这样的事，结果就是不但力气白费了，最后连苗都没有了。
眼下的教育，除了人没有，什么都有。
你去仔细观察，我们只是一味的追求结果，问过孩子的意愿吗？孩子只能被动的接受，没有选择的权利，例如写那么多的作业，做那么多的试题。学习就应该选择一种高效的学习方法，何为高效？就是用最短的时间完成最有效的学习任务。当然学习中，许多知识也少不了一次次重复，温习，但重复的次数太多，孩子们就会有审美疲劳，进而注意力不集中。长此以往，不但有损身体健康，还会影响学习兴趣。凡事失去兴趣，基本也就没有了下文，这是一件极为可怕的事儿。
所以，孩子的童年自己应该有一部分支配的权利，应该有欢乐的笑声。有人说，害怕自己的孩子输在起跑线上。那么，我要问：何谓起跑线？要说起跑线还真不是眼下，或许在胚胎时期，更早一点来说是准父母，更早来说……起跑线无法追溯。所以，给孩子童年的快乐，让孩子住在自己的童年里，适当减少他们的一些课业负担，那么在考试中高那么几分低那么几分又有什么关系？
所有的教育都是为了人而服务的，在我们的教育中什么都有，就是没有了人，那还谈什么民族的发展呢？眼下的少年就是民族的未来。
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
所以，莫不可让繁重的课业压弯了民族未来的脊梁，莫不可让孩子们在少年时代就对未来迷失了航向。学习是一件极为快乐而有趣的事儿，万万不可让孩子从小厌烦了学习，厌倦了未来！
2018年6月14日
