困惑之说与不说

有些话说多了可能会起反作用，有些话不说又没有用，说多了怕烦，不说怕不知道，有些事老师总是希望身教，但教育效果未必好，正如同同一个问题家长老师反复说都不如一个陌生人的点醒，今天的朗读者替我们说了一些话，我个人觉得比我们反复说教要好一些。然而并不是所有的道理都能借助外力达到教育目的，教育手段如何才能丰富起来呢？

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