每一次课后的思考题都是让联系自己、联系当下，说一说自己的感悟，这就在告诉我们，学习圣贤不仅仅是学而已，也不是说圣贤的东西已经过时了，是在今天我们学习的意义是什么，是如何指引我们到达心中的彼岸。
1.预习。
当立平老师说到预习的时候，我就很惭愧，真的。每次听课都是一张白纸来，听课时脑袋空空，所以就想把每一个字每一句话都记下来，在记的过程当中，因为要思考，因为不熟悉反而忽略了很多东西。
我们经常要求学生上课之前一定要充分的预习，这样带着困惑来听课才会收获最大，当自己做了学生之后，为什么反而忘记了呢？
一次要提醒自己，要去看一看原文，看看原文写的是什么？能不能读懂，能不能有所体悟，带着自己的体悟来听课，会有不一样的收获。
2.学习琴棋书画的目的到底是什么？
我小的时候没有人告诉我要学习这些东西，只是爷爷天天在练字，爸爸也偶尔会写，所以导致我课余的很大一部分时间都是在看他们写字。就是在这看的过程当中养成了我安静的性格。现在轮到自己做父母了，那么我们应该带给孩子什么呢？难道仅仅说是有一技之长吗？
当初决定让老大练习吉他，是想着学习一门乐器，能拿得出手，能在他烦闷的时候有发泄的渠道和途径。因为其他的乐器相对来说不是过大过小，就是不便于携带，其他相对来说更普及一些就选了这些，今天听了课之后发现，不管是音乐也好练字也好，主要的不是掌握一门技术，而是通过这些外在的表现形式，得到内心的丰盈。
当然，立平老师也提醒我们，要找到一个有道德的老师做导师。这确实很难，尽力去做。
原来，艺术的学习，是要育化人心，从心出发，合二为一。
3.关于精这个字，它原本就是提纯的大米。去粗取精。我一直以为学习就是要专注，要专业，要精通，原来这还不是学习的本质。学习是在学的过程当中卜断地去伪存真的过程，是去粗取精的过程，是逐步去掉自己的不明和贪欲的过程。而在这样的学习中，也是逐步走到正知正见的过程。
4.关于家庭的三个幸福密码，实在说的是太击中内心了。在以前我就意识到我有这样的毛病，不会表扬人说好听的话说，而且看到的全是缺点和不足。我现在有意识的训练自己多看对方的优点，但是在面对孩子的时候还是各种不满意，这说明改过对我来说，还有好长好长的路。我要时刻提醒自己，多多主动去表达，去爱家人。这里面的主动不只是在行动上更多的还要有语言。
现在才明白，原来问题不是用来解决的，而是用来观照自己内心的。自己的起心动念是什么，就会有什么样的问题，如果说念头发生了改变，问题也就根本就不存在。说到底，解决问题最本质的还是要建设好自己的心灵品质。
这个道理不仅适用于家庭工作同样适用。
从现在起，多发现家人和学生的优点，放大优点，忽略缺点。
