从小，我们都是听话的孩子。
SO，不论我们愿意不愿意认不认可，听话模式已成功植入我们的思维，成为我们赖以生存和发展的主要应对策略。
我们鼓励孩子听话，是因为我们听话并且获得各种好处。
所以我们自然而自然的就将这生命品质和生存能力传承给了孩子。
当所有的所有的人不论亲爹亲妈还是老师校长，亲戚邻居甚至是路人甲路人乙或是出行的邻座大婶，他们告诉你听话就对了时你还敢不听话吗？
因为听话的孩子省心，听话的孩子乖巧，听话的孩子讨人喜欢，带一个听话的孩子出门或出席公众场合很有面子。而我们也因为做了听话的孩子，有糖吃并且还是巧克力有许多的鲜花和掌声。所以我们活出我听话我骄傲我听话我自豪的姿态。
所以我们活成了那个老好人。一个无公害的人。
我们很听话，所以我们不允许孩子不听话。
当我们没有能量做回自己时，我们也不会允许孩子做回自己。
我们会以爱的名义，赋予孩子听话的能力。
这样的爱底层逻辑是：你好了我才安心。你听话了我才傲娇。
中国式父母一直奉行的教育是听话模式和吓唬系统。
听话了就赏，不听话了就吓唬和恐吓。
我们听惯了不听话警察叔叔就来把你抓走。所以我们从小就对警察叔叔的感情很复杂。即向往又恐惧。却不知真正的警察叔叔是干嘛的。
一个从小被要求听话的孩子，长大了他也会很听话，听老师的话听导师的话，听领导的话听女朋友的话听老婆的话，唯独忘记了听自己的话。
一个从小很听话的孩子，TA长大后自我价值感不会太高，因为TA很难找到自我。自我关系更无从设立。而自我关系是一个人所有社会关系的基础，一个活得好的人一个活出自我的人一定是自我接纳自我欣赏自我价值感高的人。
我想你大概也不曾思考过：
1、好果孩子都听你的，他再怎么努力他的明天也不过活成你的当下。
2、同一条路去不到两个地方。你就是很努力才过上了现在的生活。
不论家庭还是学校给到孩子的都是简单的教育系统，但社会却是一个很复杂的系统体系。
所以孩子走入社会后会到处寻安抚奶嘴到处寻妈。唯独没有相信和信任自己。
但妈家里才有，社会上没有妈。
所以武志红讲我们共有人格那就是巨婴。
套用最近流行的一句话说：同样是九年义务教育的人，为啥区别么大捏。
说真，拉开距离的不是九年义务教育，而是你妈你老师要求你很听话。
