不打无准备之战。
课前三分钟到教室一转，几位同学聚在一起聊兴正酣。见老师，忙回桌，正襟危坐。提醒其中一位：“下节上什么课啊？”笑脸回：“数学。”又提醒“书呢？”手忙脚乱之后把课本往在桌上一拍，“老师找到了。”再提醒：“学到哪里了？”这才意识到老师让自己翻书提前看。数学老师进入教室，提醒“把数学练习册准备好。”低头又是一阵手忙脚乱。小学5年，中学2年，7年的职业学生，咱能不能把课前准备做的专业一点？
多年前初当班主任，热血澎湃。学校安排活动，从不拖延。学生出现问题，第一时间冲在前线。作业不带、成绩不佳、课堂混乱、同学矛盾、早恋打架，哪里里有问题就往哪里冲，中学教师硬是活出了救火英雄的范儿。反观老教师从容优雅、气定神闲，举手投足全是智慧，羡慕不已。一次开会，无意间发现年级陶安泰主任的工作记录，茅塞顿开。待做之事排列清晰，方法流程整装待发，根据需求科学排序。因为准备充分，所以能按部就班，所以能气定神闲，所以举手投足全是智慧。
《礼记 中庸》道：凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。意思是凡事有准备方能成功，没有做好准备则会失败。说话前有准备，就不会词穷理屈站不住脚；做事前有准备，就不会遇到困难挫折；行事前计划先有定夺，就不会发生错误后悔的事。
班中一位学生，生性顽劣，问题花样百出。家长生意繁忙，无暇分心，每每出现问题，头痛不已。家长来校，传达外徘徊半天，不知孩子所在班级。打电话向我问清，门卫坚持不让进“从未见过不知孩子班级的家长，一定是人贩子。”家长性格豪爽，一见面，就推心置腹“咱们一起骗骗他，就说如果不改，校长就把他开除。”我回答：“学生在《政治》上学过，义务教育阶段不得开除。”家长很是惊讶：“初中就学《政治》了？”办公室再聊，抱怨不止：“整天说我不理解他，他那个熊样，我挠挠头都能想得出来。不听话，还天天给我惹麻烦。”引导家长反思，不知道班级，不知道学科，确实对孩子理解不够。孩子未必不听话，只是家长不知道准备一下孩子的问题，不知道提前准备好方法，不知道事前调整好语言，孩子确实不能听话。一段时间后，学生表现渐好，估计家长准备工作做足了。
学生习惯了衣来伸手饭来张口的生活。定期让他们锻炼一下，别忘了饭菜端上来还有个买摘洗切炒的过程，穿衣服前家长已经代劳了洗晒熨烫叠的辛苦。学生应该锻炼好做准备的能力，毕竟机会只偏爱那些有准备头脑的人。
