“孩子和日子，是新教育完美教室的两个重要概念，每一天都能让他们过得幸福充实。”读到《新教育实验》这句话时，我在思考“完美教室”到底是什么样子的？ 周四晚上，我们的王校长在培训会上的发言让我触动很大，完美教室班级文化固然重要，但最重要的还是班级里的师生，还是在这个教室里进行的每一节课。
一直认为教学过程就是枯燥的，就是老师讲，学生学的。 相遇新教育，过一种幸福的生活。才知道，原来课堂也可以玩，只要掌握技巧，我们的教学任务仍然可以完成。
上午第四节，学生们都乏了，但是我的英语还要进行一点新课，一到教室，学生们都是无精打采的，如果按照常规教学，又是批评又是牢骚的，学生们肯定更加没精神了。换个方式，我们以一个大冒险游戏来活跃气氛，同学们立马精神了，学习劲头也很足，结果一节课的任务同学们都提前完成了，连平时都不学习的孩子也磕磕绊绊的会读了三个句子。上第二节英语课时，我刚进教室，同学们都坐的很直，精神状态都空前的好，一问原因，他们都期待我继续进行游戏呢！
每一节课都让学生感到值得期待，每个日子都成为师生生命中重要的日子，让教室成为师生生命共同成长的舞台。每一天我们都让孩子们过得充实，每一天都有收获，每一天我们都问心无愧。
