本周能按照复习计划有序地进行专项复习。具体如下：
本周小结：
周一：处理上周周未作业。
出错较多一道题：从2张5元和2张2元的纸币中取钱，一共可以取出（ ）种不同的钱数。
分析：孩子写了有3种可能。
错因：受其它题的影响，误认为是每次取2张，有几种不同的钱数。
受益：以后认真读题，不要跟着“自己的感觉走。”
周二：专项（两位数乘两位数）复习
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课时练：（6）判断。
错因：孩子们不懂“来回”的意思。
措施：直观演示，找孩子在黑板前面来回走一遍。
效果：孩子豁然开朗，明白其意。
周三：专项（面 积 ）复习
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课时练
分析：缺乏深度思考，急于把表格完成算完事。
解决方案：
联系生活实际，怎样围面积最大。
周四：专项（年月曰）复习
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分析错因：
忽略了问题中对关键字的思考――去时和返回时“各”花了多长时间？
方法：学会找问题中的关键词。
周五：尝试画一本书的思维导图。
过程：孩子兴致很高，很兴奋，有1/3的孩子当堂完成。
思考：提高速度，高效。
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