小市忽逢蒪菜出，曲栏初见牡丹开。
不嫌雨后泥三尺，且趁春残醉几回。
这春假后的第一周，太阳几乎没露脸，不是阴就是雨。早晨的自然观察和植物绘画时间收获了一忧一喜。忧的是，我们追画了半个月的桃花经历了几场春风春雨已经凋零了不少，完全没有了春假前的娇嫩清丽。喜的是，含苞酝酿了半个月的牡丹终于迎风初绽，露出了粉嫩的花瓣，几滴晶莹的的雨点缀在上面，分外令人赞叹——我和孩子们边惊喜边赶紧画了起来。
按计划，本周要完成我们“自留地”的移栽，所以天天看着天气预报，盼望一个合适的时机。周二午饭前，我们一起给地里加了土、整了形。当时从校门口抢运回来的一袋一袋的土，现在像长在了地上一样，瞅瞅这些小伙子们，为了抢出一袋土把“拔萝卜”的招术都用了出来。
加上土，在邱老师的指导下，把土块一点一点捏碎、拢平，要外高内低还不能落差太大，这可是个接地气兼训练耐心地活。
一年一年积累下来，孩子们的动手能力和动手的意愿都是越来越强了。我买了两个搭抹布的架子到货了，先是义务“通讯员”帮我把快递拿到了班里，经过我同意之后，几个娃就开始研究怎么安装。现在，两个架子已经正式启用了，抹布整齐有序地搭在取用方便的地方，再也不用探身到窗外去打理那一大架子的抹布了。
周四，好容易盼着雨停下来，下午的作文课变成了地头的“移栽”课。邱老师详细给孩子们讲了移栽的注意事项以及不同位置地块的选苗原则。下午过半，我们的福驹自留地里已经整齐安扎了一排一排的小绿苗，还有一些在土被子里蓄势待发的小种子。次日又是一场春雨，风也有些大，还好，小苗苗们依然坚挺。
下周开始，孩子们将开始养护料理这一地的鲜嫩“生命”，陪伴另一个生命成长，为了它们的健康茁壮付出劳动和心力对孩子们来说不也是最好的经历之一么？
这周，班里有一位特殊的客人，是兄弟学校同年级的主班老师——张老师，从周一到周三，她每一个时段都跟我们在一起。张老师很用心地观察着每一个孩子和每一堂课，结束的时候给了班级和孩子们很高的评价。
爱之帆学校本周动态：
1, John爷爷驻校指导。
2, 河南南阳大自然学校的三位老师在校学习交流一周。
3, 清泉班的师生赴农场进行第二次农耕游学。
4, 禹华老师和洪丽老师参加高中师培。
主课本周小结（王静老师）：
1,植物观察：
*桃花从盛放到凋零，我们正在期待小果子的萌出；
*牡丹众含苞到初绽，那花瓣的柔软和粉嫩让女孩子们惊叹不已，男孩子们的兴趣却并不大。
*“自留地”的小花苗、菜苗移栽完毕，植物观察笔记启动观察记录。
2,晨读：
*论语《学而第一》背诵已毕，《为政第二》有半数同学完成背诵，下周继续。
*古诗吟诵《游园不值》《宿新市徐公店》，帆、和、然、笑如四位小老师相当专业，带领得很好。
3,阅读：
《孔子游春》、《早》，课堂精读，品味细节描写，并且模仿《早》中对三味书屋的描写，仿写了自己熟悉的处所。
4,字词：
预习和听写了《语文课本》（五年级下册）当中三课的生字词；另外预习和听写了《世界因我而美丽》歌词以及《植物变形记》诗文当中的常用字词。
5,主课植物主题：
*雌蕊、雄蕊、子房、蜜腺的观察绘画和讨论。
*花与蝴蝶：相似之处、用花朵制作蝴蝶，引申：在大自然中观察到的事物可以帮我们更了解自己，从中学习到关于自己的事情。
*“春天植物”与玫瑰：教室里，胡老师假前送给我们的朱顶红，两周的时间高筹“胖瘦”都长成了两倍多，大大的花苞马上就要绽放。而去年秋天就在教室里落户的“远客”——玫瑰，经过半年多的生长，变化却要少很多，但是每一片叶子，每一根茎都是精细而扎实的。观察和讨论中，孩子们感受到两者鲜明的对比，这也是可以联系到我们自己反观到我们自己的很好案例。买了一束玫瑰花，引导孩子们绘制花萼的独特特点和花瓣的层层叠叠的过程又可以更清晰感受到玫瑰对自己花朵的用心。那么，把力量用到植物的其他部位会怎样呢？我带了洋葱、卷心菜让孩子们看，中午跟橙和如一起把洋葱拌了拌，加了盘菜。洋葱那“真诚”“刺激”的味道想必是给孩子们留下了深刻的印象。有两个男生坚决不吃，说是要保持风度。好吧，下午教室里的味道的确有点独特。作业是回家继续找找力量用到不同部分的植物并且画下来并做简要介绍。
*关于蜜蜂，这个话题很有趣，与花朵相依相存又有着非常智慧的生存方式。润发假期旅行带回来一个大马蜂的琥珀，藏身其中的“蜂”分毫毕现，令人惊叹。下周这个话题还要继续。
下周就要进入“中国地理”版块了，但是植物的观察和记录，以及植物主题项目作业的积累还是会继续进行。
中国之大，让我们可以纵情游历，耐心探究；中华民族的文明延续和生命生活的样貌以及经济发展变化都是与我们独特的地理环境密不可分的。了解产生爱——爱你的祖国，爱你的民族，爱你身处的自然环境，你才能走得更远，这是我们要为五年级孩子铺垫的底色，当他们进入到更高年级进入更学术的学习的时候，都会在这样一个完整的图景和温暖的背景之下展开，那么，学习就不仅仅是学习而是探究自己生命的一个过程。地理版块将要饱览我们大中国的大好河山，然后踏上“行千里路”之旅。
福驹班英文课week 9小结（高睿婕老师）
* 词汇练习: nervous, tired, excited, beautiful, important, to put on, to wear, to go…by bus/bicycle/taxi/subway/airplane/ship, to go…on foot.
* Tongue Twister练习: On the third Thursday of the fifth month they send thirty-three thousand toothbrushes to thirty-three thousand children.
* 歌曲：这周阴雨绵绵，我们唱下面这首歌
O sweet sound of the rain,
on roof and on the land.
For my heart, that’s yearning.
O sweet sound of the rain.
* 读本学习：The Young Riders继续。除了词汇学习、朗读练习及阅读理解练习之外，我们把部分文本改编成小剧本，在课堂我们背诵台词，并进行小组表演，孩子们很喜欢这样的方式，在表演的过程中，孩子们可以更深入地体会词汇和句子，以及人物说话的语气。
* 口语课：这周Echo老师不在，口语课让孩子们继续完成编写小剧本Call a taxi的任务，所以，没有必要建微信群去讨论，已经给到他们足够的时间，课上完不成的，也提醒他们抓紧课下的时间跟同组同学讨论。
*春假作业：English Daily没有达到要求的同学，要重新返工。本周作业：两篇English Daily,及把The young riders Page13的内容改写成剧本。
本周 音乐课小结（张础老师）：
本周的主题是“聆听与尊重”
这其实是我们一直在强调的内容，也是音乐课背后的深层含义，懂得安静聆听，懂得给予说话者以及演奏（唱）者尊重，很严肃的让孩子们又重新学习了一下……
这周的两首歌曲分别是《古奥会》《樱花草》（契合植物板块中开花植物）古奥会已经两个声部收尾了，二声部末尾还有一些不熟练，声部间配合比较默契，因为这个曲目二声部大部分会超越一声部，男生建议唱第一个声部。樱花草个别歌词做了一些改动初衷是想更贴近生命自然的含义。
本周艺术课小结（贾晓春老师）：
本周给孩子们准备了3款和古希腊有关的花纹图样，请孩子先在纸上画出来，可以再从其中选出自己喜欢的一个花纹，用来刺绣到古奥会的服装上。准备的时候考虑到后面刺绣的难易程度，所以3款花纹也是有简有繁。上课时，有孩子提出是否可以自己设计花纹？提醒他们设计的花纹需要美观也要便于刺绣。完成规定的3款花纹后，孩子们开始创意自己想象的图案。女孩子们多是柔美的图形，男孩们就是想着怎么简单就好，明显是对自己的针线活不够有信心啊！课上孩子们整体气氛有点燥，不时地要提醒一下。
本周体育课小结（李杰老师）:
这周两节课，大课间时间复习了角力和铁饼，课上内容是复习标枪。热身运动和匀速跑继续。春假回来后同学们的标枪动作有些生疏，老师观察指正。经过一节课的复习后第二次掷标枪动作进步明显，同学们分成四组投掷了三轮标枪后，要求同学单独投掷，老师对每个同学进行动作指导纠正，对于姿态和动作的连贯性提出更高的要求。同学们现在从准备动作开始到投掷结束对细节方面也更加认真了。
本周书法课小结（傅伟老师）：
硬笔课堂上讲解了“海、残”的结字特点。
软笔继续隶书五言古诗的作品练习。有3位同学宣纸上作品完成，又开始第二幅作品的练习。还有几位同学没有写完宣纸作品，下一节课继续。
2019年4月23日-27日
