一、教学工作:
这周三个班的进度基本一致，上完了第九模块。
五年级的学生接受能力比较好，三节课学新知识，其他时间都是巩固练习加复习。
在做题的过程中也能发现不少问题，从书写到单词短语的记忆，从做作业到课堂表现，这学期每个学生都有不同程度的后退，而这些也是需要重点改进的地方。
四年级的课上的还是比较扎实，我也不敢图快，本来上课就不说话，现在人少了越发不开口了。
我也努力地在课堂上多设计一些对话练习，逼着学生开口，虽然现在还有学生一个单词一个单词的往外蹦，但是至少能完成老师布置的任务，这还是值得表扬的。
三年级也是差不多的问题。一群女孩子都是淑女范，说话柔柔的、轻轻的，我这一嗓子下去，对比也太明显了。
可是学习语言也得开口说话，不能在心里学会就行了，会说了还要会写，对于三年级的初学者来说，教学是万万不能操之过急的。
三个班都做了相应的练习，问题最多的还是对于短语的记忆以及句型结构的运用，学生对于上课做的笔记并不会主动复习，这个是需要重视的。
二、学校工作
我们大课间要换的韵律操终于教完也了，接下来就是让学生多加练习了。
这周进行了教案作业的检查，阅作业还是要积极一点的。
