调皮的孩子像草莓，出现问题都在表面，容易及时发现；

乖孩子就像苹果，出现问题，外表依然漂亮，藏在心里面的问题却不容易发现。

——噗噗爸爸

1

孩子刚进幼儿园，开学初我都会让家长填写一份“家庭信息”调查表，方便我尽快了解和掌握每个孩子的生活习惯和个性，尽快的帮助孩子适应幼儿园生活。

在调查表中，请写出你认为孩子的6个优点并用事例说明，其中“乖”一词出现频率最高。

不知何时起，我们开始把“乖”和“不乖”作为衡量一个孩子优秀与否的标准。

当然，那些在家和学校到处惹事生非、调皮捣蛋的孩子，谁看了都会头大，抑制不住自己的“暴脾气”。同时，我们往往关注最多的也是不乖的孩子，付出最多的时间、精力去管教、引导和揣摩不乖孩子行为背后的内在需求。

这是因为他们能够随心所欲地表达自己的情绪和感受，以自己的方式探索那个充满无限可能性的自我，而不是那个我们刻好的“完美小孩”。

可是，乖孩子就不一样。

2

所谓的“乖巧”常是一种懒惰的逻辑。养育一个孩子太辛苦了，所以很多父母就希望孩子乖一些，不捣乱，不给我们制造麻烦，从而，服从就成为乖孩子的最大特点。

他们看起来听话、懂事、省心，外表一切正常，所以，“乖孩子”常常是我们忽略的对象，觉得根本不需要我们操心。

因此，我们忽略了一点就是，乖孩子一般分为两种：

一种是没主见讨好型的乖，我们让他做什么，他就做什么，我们高兴什么，他就做什么；

另一种是有主见的乖，他知道自己需要做什么样的事，不刻意迎合我们的需求。

遗憾的是，大多数的“乖孩子”是第一种。

比如在“家庭信息”调查孩子优点“乖”时写了这样一个情景：

朋友到家里来玩，妹妹想玩他手里的玩具，只要说：“哥哥应该照顾妹妹，先把玩具给妹妹玩。”他就会把玩具让给妹妹。

在这个情景中，我们会发现：3岁的孩子正是以自我为中心，很难学会去分享，特别是自己正沉浸在游戏中，那就更难去分享了，可是他为什么这么自然的去接受？

想必，只是为了得到我们口中“真乖”、“真听话”、“真懂事”的夸奖，而压抑自己内心的需求，忽视自己的真实感受，一味顺从。

这压抑内心的需求和忽视自己的真实感受以及一味顺从的含义是：我不好，我只会给大人惹麻烦，我好想哭，好想撒娇，但我知道，那样我在大人眼里就更不可爱了，这都是我的错，我一点价值都没有......

这样的孩子，不管遇到什么问题，都不会去表达自己的想法，更加不会去与他人争辩，总会按照他人的想法去做事情。

3

心理学家说：“小时候表现越“乖”，越“懂事”的孩子，长大之后心理问题越多。”

原因就是，为了得到他人的喜爱和表扬，孩子们渐渐学会了忽略自己真正的感受，压抑自己的内在需求，尽管内心十分痛苦，也要努力做出那个“乖”的模样让自己讨人喜欢。

朋友说：“小的时候，很想要一把玩具气枪，路过玩具气枪店。有个小朋友哭喊着让妈妈买气枪，孩子妈妈最终跟他买了。而我妈妈在旁边说：“你看，那个小朋友真不懂事。”紧接着说：“那你想要吗？”朋友说：“不要。”妈妈骄傲的说：“你真是我的乖儿子，从来不乱要东西。”

他说：“打心底讲，其实是很想要那把银色的气枪在阳光的照耀下散发出白色的光芒。只是，“懂事”和“乖”，是那个年代对小孩子的最高赞誉。

我这个朋友从小学到初中一直都非常懂事听话，突然到市里读高中，脱离了父母的监控，整个人就开始放飞自我，开始逃课、打架上网，把小时候没做过的事情全都做一遍，就像在找补小时候丢失的“任性”和“叛逆”。

他妈妈现在还不清楚是什么原因让曾经引以为豪的“乖儿子”，上高中之后如同变了一个人。

其实这都是小时候种下的苦果。

有一个比喻说：

“熊孩子”就像草莓，出现了问题就在表面，很容易及时发现和引导；

“乖孩子”就像苹果，出现了问题，外表依旧漂亮，藏在心理的问题不容易发现。

而他，就是那个“苹果”，常常被人忽视。

4

孩子最大的需求，就是被人看见，被家人关注。

在生活中你会发现：越“乖”的孩子依附性越强，自主性越差。他们比同龄的孩子更难适应集体生活，有什么需求都不敢表达出来。

记得开学一个月，我带小朋友们在外面做操，我看见天天（化名）在那里直跺脚，我说：“你赶紧去卫生间。”因为，他这个动作已经做了一个月了，我们每次心平气和的跟他说：“不管什么时候，只要你想上厕所就自己去，是不用跟任何人讲的。”他总是会低着头。

你会发现，越“乖”的孩子，他们更加敏感、脆弱，更懂得观察别人的情绪。直到在幼儿园生活2个月以后，再也没有把尿拉在裤子里。（他终于相信，随时去老师都是不会批评他的）

所以，家长们要注意，不要随便用“你真乖”、“真听话”、“真懂事”这种标签化语言来评价孩子，不要让“乖孩子”成为孩子的负担。

我们要告诉孩子，你拥有说“不”的权利，你可以自由的表达自己的真实情感。如果你需要爸爸妈妈的帮助，爸爸妈妈会给你提供参考意见。当然，最后做决定的是你。

只有让孩子学会选择，学会尝试自己想做的事，承担相应的结果，才能发展出健全的人格和品质，最终才能做自己命运的主人。

噗噗爸爸简介：幼稚园柴老师；90后奶爸；家有儿子一枚；武汉市语言、健康、科学优质课一等奖；致力于分享一线育儿观察案例，让您更加了解孩子行为背后的原因。

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